现代大学章程建设路径思考     

王海莹 《天津市教科院学报》2014,(6):17-20

现代大学章程建设是完善大学治理的重要任务,也是建设现代大学制度的内在要求和必然机制。大学章程建设筹备阶段的路径包括信息管理系统的开发、卓越质量的追求及章程制定小组人员的选拔;分析内部因素和应对外部环境的挑战是推进大学章程建设的重要路径。  相似文献   

大学转型与大学章程建设     

王海莹  米定好 《教育与教学研究》2016,(9):14-21

我国大学正从印刷文化向电子文化转型、从创造知识向应用知识转型、从学科向跨学科转型、从知性到德性转型。大学转型主要是通过不断变革其理念与制度以实现转型合法化,大学章程是大学理念与制度的载体,建设大学章程以凝铸电子文化时代理念、强调"应用性"价值、重构跨学科逻辑制度框架、融德性于制度设计,从而有助于大学实现科学转型。  相似文献   

国内外中小学生学业成绩调查研究综述     

李本友  余宏亮  王海莹 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2013,(3):1-5

随着知识经济时代的到来和国际竞争的日趋激烈,教育质量的监控和学生学业成绩调查已成为重要的研究领域。通过系统梳理国内外学生学业成绩调查研究现状,启示我们在进行学生学业成绩调查时,应以理论的创新为依据,在调查方法上应将定量与定性相结合,在指标体系构建上应纳入学生理解、解决问题的能力以及情感、态度、价值观等内容。  相似文献   

通过关注历史来诠释近现代课程的发展 ——伊恩·韦斯特伯里(Ian Westbury)教授访谈录     

埃米尔·鲁兹加  王海莹 《高教发展与评估》2020,36(6):52-59,83

在50多年的职业生涯中,伊恩·韦斯特伯里(Ian Westbury)确立了自己在课程理论领域举足轻重的地位,他尤其专注于德国传统的教学论传统并将之视为反思性教学。他还探讨了施瓦布对课程理论的审议方法。在这次采访中,韦斯特伯里谈及相关课程理论、历史等广泛的主题和问题。他从个人的角度解释了该领域是如何概念化的,以及之后发生了什么,他认为施瓦布对这一领域的影响并没有被广泛地渗透到课程体系中。此外,他还谈到了如何开始研究德国传统的教学论传统以及此领域中评估的重要性。总之,这次采访旨在探讨一位资深学者如何通过关注历史来诠释近现代课程的发展。这样做的意义是重新揭示课程领域的重要问题。因此,访谈会引起尤其是课程论学者和教育领域其他学者的兴趣。  相似文献   

Прáздник　по■зии     

王海莹 《中学俄语》2006,(8)

6и ня—п шкинскийпр здник.В тотденьв1799год род лсяАлекс ндрСерг евичП шкин,по т, мякот рогост лог рдостьюр сскогонар да.ИмяП шкина,ег по зия,ег пр заизв стнывсем м ру.К ждыйр сскийпо типис тельсчит етег сво муч телем,к ждыйр сскийгорд тся,чтоговор тнаодн мснимязык .Пр здникипо…  相似文献   

怎样培养学生的问题意识     

王海莹 《辽宁教育》2014,(12):38-39

正问题意识是智力因素和非智力因素相互作用的结果,其中智力因素包括知识因素、思维因素;非智力因素包括好奇心、独立性、勇气等因素。随着教育教学改革的不断深化,培养学生创新能力作为一个核心问题被摆到重要位置。众所周知,自主创新源于问题,爱因斯坦曾强调,对问题的发现可能要比解答问题更为重要。然而,各类学校学生缺乏问题意识的现象仍然没有较大改观。这里,我们试图对"问题意识是什么、与哪些因素相关及如何培养学生问题意识"进行探讨。何为问题意识问题意识不仅是创造力培养的基础,而且在思维和  相似文献   

农村7-9年级学生闲暇教育现状的调查与思考——以安徽省B市为例的质性研究     

李本友  王海莹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(6):5-8

农村学校普遍存在着对7-9年级学生的闲暇教育重视不够,家长闲暇教育观念淡漠,闲暇教育设施匮乏,社区(村组)缺乏对闲暇教育指导和引领等问题。农村7-9年级学生对闲暇教育的憧憬与企盼同现有的闲暇教育现状矛盾突出。农村7-9年级学生闲暇教育应该引起政府、学校、家长和社区的高度关注:政府应加强对农村7-9年级学生闲暇教育的投入,学校应充分发挥闲暇教育的主导作用,家庭应提高对闲暇教育的认识。  相似文献   

网络德育创新之路   总被引：1，自引：0，他引：1  

王大磊  王海莹 《中小学信息技术教育》2007,(3):48-49

网络对传统德育的理念、内容、途径、方式提出了新的挑战，回避、封锁都无济于事，唯有扬其所长、避其所短、积极利用，才能不断提升德育效能，并为创新学校德育开辟一条新路径。网络德育体系，不是另辟于现行德育理论体系之外的独立体系，它必须纳入现行的德育理论体系之中，成为其中的重要组成部分。当前，我们亟需增强网络阵地意识，在德育工作领域主动开辟、利用网络这个新阵地。  相似文献   

让我们永远怀有一颗感恩的心     

王海莹 《教育艺术》2011,(2):1

生活和良知告诉我们要时时怀有一颗感恩的心。只有怀有感恩之心的人,才会变得更加完美,更加出色。带着感恩的心去聆听,所有的喧嚣都会退去,爱的声音在心中回响;会真切地体会到被爱萦绕的感觉;永远保持眺望的姿态,寻找天空中清远的梦。追逐中,我满是辛酸。以为所有的幸福都离我远去。当乘上火车,当熟悉的风景慢慢向身后退去,当站台上熟悉的身影最后化成一个小点……顿时,所有的空气被抽去,我像跃出水面回不到大海的鱼儿,一切挣扎都变成徒劳。那一刻,我明白:爱不曾远去。只是我们习惯占有,习惯了享受,忘记了怀有一颗感恩的心,去感谢那给我生命的人,那给我温暖给我关怀的人,那爱我胜过爱自己的人。就在那一刻,我学会了用感恩的心去聆听那爱的声音,去体会那爱的温暖;就在那一刻,我学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,天凉,注意保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。  相似文献   

论"多元文化主义"视阈下的世界公民教育     

王海莹  吴明海 《民族教育研究》2011,(1)

在多元文化背景下,世界公民教育是在共同的国家认同的前提下对族群身份的认同方式,实现在统一中尊重多元,在多元中追求统一.世界公民教育必须倡导平等、尊重、宽容和理解的价值观.我国的世界公民教育应该是在维护国家领土完整、意识形态统一的前提下,寻求族群认同和差异的平衡.  相似文献