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河北省社会信息化水平测定综合报告 总被引：6，自引：2，他引：4
介绍了波拉特测算方法,分析了河北省发展信息产业的条件与优势,对河北省信息化水平测定结果进行了分析,并通过分析和论证,提出了应着重解决的有关问题。 相似文献
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缅怀邓小平同志对教师奖励基金会的关怀□中国中小学幼儿教师奖励基金会秘书处王淑慧听到敬爱的邓小平同志逝世的噩耗，我们中国中小学幼儿教师奖励基金会的工作人员十分悲痛，大家怀着无比崇敬和深切怀念的心情，缅怀邓小平同志的光辉业绩。我们深深地感到，党的十一届三... 相似文献
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不断变化的教育政策和创意深入的新课程教学改革标准,对高中阶段的教学提出了更高的要求。在进行高中阶段的教学过程中,应当有针对性地强化学生对知识的记忆和理解,注重对学生进行多样化教学的引导,让学生能够感悟和理解整体的知识学习效果,增强学生的认识。在进行高中阶段的教学过程中,不仅要做好对学生积极的、有效的引导,还应当强化培养学生的思维能力,通过不同方式的教育引导,能够有效地带动学生展开一定的思考探究和分析。文章主要结合高中语文教学中学生语文思维能力培养展开研究分析。 相似文献
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1995年开始,我区少工委在巩固、发展校内少先队工作的同时,积极拓展校外工作领域,走社区建队之路,并在实践中逐渐认识到:社区建队既是少先队自身发展的需要,也是实施素质教育的有效途径。 一、社区建队的必要性 少先队组织历来追求和崇尚素质教育。少先队组织开展的劳动实践教育、“雏鹰行动”等都包含着素质教育的思想。少先队活动的实践性、全员性、自主性,对于小学生行为习惯的养成,思想品德的发展,综合素质的提高有着独特的不可替代的作用。近年来,少先队以江泽民总书记“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主 相似文献
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正小学品德与生活、品德与社会课程是综合性较强的课程,主要在于对学生进行思想品德教育,促进学生的社会性发展。现在的社会生活环境越来越复杂,道德教育的内容也发生了很大的改变,人们的世界观、价值观等观念都发生了很大变化,而小学生大部分是独生子女,从小就在长辈的呵护下成长,缺乏自主能动性。另一方面,现在的小学生都有自己的理想,自信心强,对未来前途 相似文献
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研究性学习课程建设的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
研究型大学的建设不仅要求高质量的研究梯队、研究课题和研究成果,同时衡量研究型大学的一个非常重要的依据是学校对研究性人才的培养,特别是对本科生的培养;而在本科生的培养过程中,研究性学习课程的设置与研究性课程的教学方式不仅是培养学生研究性学习习惯的基础,也是构建研究型大学的基石。1984年10月美国高等教育研究小组提出了《投身学习,发挥美国高等教育的潜力》的报告。“要求学生不但要成为知识的接受者,还要成为知识的探索者、创造者”。[1]1988年,博耶研究型大学本科生教育委员会发表了题为《重建本科生教育:美国研究型大学发展… 相似文献
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本文从不同角度考察了知识经济与信息经济的相同与不同之处，从定义、历史、产业的角度看，在信息科技之外的高科技尚未大规模产业化之前，知识经济与信息经济含义是相同的，从自然界的改造过程及人机智力分配角度看，对外部世界的改造能力取决于智能系统水平，信息化应与知识化同步进行，世界竞争的实质是知识和人才的竞争，知识经济是强调了知识和人才作用的信息经济、贫困的实质不是信息贫困，而是知识和人才的贫困。 相似文献