苏轼的实用理性表现及溯源     

王淑春 《现代语文》2006,(8):16-17,23

李泽厚在其《中国古代思想史》一书中，提出中国传统文化中蕴涵着一种实用理性，这种实用理性“是一种理性精神或理性态度，……不是用某种神秘的狂热的而是用冷静的、现实的、合理的态度来解说和对待事物和传统；不是禁欲或纵欲式地扼杀或放任情感欲望，而是用理智来引导、满足、节制情欲；不是对人对己的虚无主义或利己主义，而是在人道和人格的追求中取得某种平衡。”  相似文献   

有效微生物制剂对生长育肥猪的试验     

庞训胜  许百年  王淑春 《安徽科技学院学报》1998,(1)

有效微生物制剂（EffectiveMicroorgunisms,EM）饮水和发酵料可分别提高生长育肥猪增重27．69％和39．56％,与对照组比较猪增重和饲料报酬差异均不显著（p＞0．05）．  相似文献   

探析县级电台如何办好对农节目     

王淑春 《中国传媒科技》2012,(24):65-66

县级广播电台只有立足"农"字做文章,不断拓宽传播领域和空间,把最新最好最丰富的信息传送给广大的农民群众,为"三农"提供强有力的舆论配合、信息支持和宣传服务,才能提高收听率,才能在激烈的媒体竞争中赢得主动权,立于不败之地。  相似文献   

有趣的苹果游戏     

王淑春 《学前教育》2000,(6)

1.小朋友看,下面的图形都是水果的横切面图,请你猜一猜,哪一个是苹果的横切面图?如果不知道,请你拿一个苹果在成人的帮助下,将苹果横着切开,观察一下,你就会知道。  相似文献   

提高与学生谈心的质量     

王淑春 《黑龙江教育》2000,(9):27-27

谈心是班主任做好学生思想工作的一个重要的工作方法,也是增强班级内部团结,实施班级有效管理的一种好形式。笔者认为班主任提高谈心活动的质量,要在以下几个方面下功夫。 　　一、谈心之功在于心 　　作为一名班主任,能否运用好谈心这种方法主动地开展工作,主要看有没有责任心和事业心。如果对学生的进步不关心,对他们的学业情况不上心,必然缺乏谈的热心,即使问题摆在眼前也是“没有什么可谈的”。如果对学生冷暖不问,说起话来藏头露尾或应付一番,学生是决不会依赖你的,更不会向你吐露真言。如果对学生一片真心,学生就会渐渐地…  相似文献