对中考语文学科中“表现手法”的复习     

王清苏 《学周刊C版》2014,(29)

"表现手法"是一个很模糊的概念,这一概念在现行初中语文教材中并没有明确的阐述,而中考或其他考试命题中又常常涉及,这就给一线语文教师的教学带来了困惑。语文教师只有明确"表现手法"的概念及种类,掌握"表现手法"的复习方法,才能够促进初中语文教学水平的提升。  相似文献   

轻轻松松教语文     

王清苏 《吉林教育》2011,(1)

语文教师如何革新理念,与时俱进,轻轻松松教语文呢?笔者结合自己的教学实践,谈几点粗浅看法与读者共享。一、剖析累的原因,然后对症下药,摸索出轻松教语文的有效途径首先,累的根源在于教师怀疑学生的能力,处处越俎代疱、包办代替。我们要清醒的认识到,随着新课程改革的不断深入,教师的任务已不再仅仅是传授给学生知识,而是要教会学生怎样学习知识,培养学生自主学习的能力。教师在教育教学中应  相似文献