排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
王潇娟 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(6):93-98
初三化学是门起始课,作为入门的学科,许多学生往往对学习化学摸不着头脑,觉得它难学又难记,针对许多学生在初三化学的学习中效率不高,学习比较被动的现象,文章从“以学生发展为本”出发,以寓教于乐为手段,阐述在新课程理念下,教师如何在化学教学中发挥导趣、导疑、导思、导创的作用,从而优化初中化学教学,使化学课堂变得丰富多彩,充满乐趣。 相似文献
1