导学制课堂教学模式下高三英语的有效教学     

王炳凤 《教育教学论坛》2010,(5)

我校从去年开始推广"导学制"课堂教学模式,"导入、导疑、导研、导练、导评"的"五导"模式遵循了全程优化、精细管理、面向全体、因材施教、全面发展、学有所长的教育思想。  相似文献   

高中英语语法教学的实践与探索浅谈     

王炳凤 《语数外学习(高中版)》2014,(9):22-22

一、将语法教学渗透于语境教学过程之中 高中语法知识较为抽象,难以激发学生的学习兴趣。如将语法教学单独进行讲授,往往效果不够明显,这就要求教师变革教学方法,将语法教学渗透于平时的语境教学过程中,这不仅帮助学生进行有效口语实践训练,还将抽象的语法知识分解到语境教学过程中,提高语法教学的效果。在语境中传授语法知识,让学生更加容易把握语法运用时的注意点,学生更容易理解,提高语法使用的准确率。  相似文献