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多年来，我们发展基础教育特别关注规模、速度、入学率等指标，而教学条件、质量、效益方面的严重问题却没有受到足够的重视，以至形成了高速度、大规模、低质量的恶性循环，都是“急功近利”的短期行为造成的。教育外部环境的恶化，教育经费、教师待遇等严重问题成为社会焦点，在很大程度上掩 相似文献
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美育,是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,是青少年全面发展教育中不可缺少的组成部分。它同德育、智育、体育一起,已被列入国家的教育方针。重视美育,加强美育,这已是当前中小学教育工作中亟待解决的一大课题。那么,目前县以下农村中小学美育的现状怎样?音乐、美术作为学校美育的主渠道,其课堂教学的质量如何?课外活动开展的情况怎样?加强农村中小学的美育应从哪几个方面着手?针对以上问题,我对无棣县农村中小学进行了调查,以求得对美育工作有一个较为全面的认识。 相似文献
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一、单元教学与比较阅读的概念所谓单元教学,就是以体裁或题材相近的一组文章组成的单元为教学单位,教师选定其中一篇或两篇典型的课文为重点,提出要求并且给予细致的讲解,以启发学生了解拿到一篇文章时怎样阅读。然后,就让学生模仿重点课文学习的方式、方法,借助教师的简单指导及课本上的注释、思考、练习题目,独立地学通本单元中的其他课文。正确地运用单元教学,既能够发挥教师的主导作用和学生的 相似文献
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