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浅谈新加坡学生心智的培育与管理 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑜生 《湖北成人教育学院学报》2010,16(4):29-29,32
如何培养学生的心智,使其能成为社会有用之才,是高等学校所面临的重要课题。本文总结了笔者对新加坡的访问和考察、研讨经历,介绍了新加坡南洋理工学院学生管理工作特点,对于我国的高等教育具有积极的借鉴意义。 相似文献
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通过分析高职教育存在的问题,指出高等职业教育教学必须特出职业性,培养学生的实际应用能力,面向学生的职场生涯.文章介绍了南京信息职业技术学院以英语课程为抓手,构建以应用能力为归依的高职教学体系的探索与实践. 相似文献
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英语中的性别歧视论略 总被引：1，自引：0，他引：1
王瑜生 《成都教育学院学报》2007,21(7):33-35
语言是价值观的载体,同时又影响人们的思维.文章探讨英语中隐藏的对女性的语言歧视,从历史语言学及社会语言学角度对这一现象进行追溯和分析,这一问题也引起了女性组织、政府部门、出版行业等的关注,当今西方社会的语言正确运动的出现也是源于此. 相似文献
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高校英语教学中存在“高原现象”，本文结合教学实际从多个层面和角度提出了有关对策，即：活化语言材料，创新课堂教学模式；培植理性精神，创新语法教学的模式；以科学为指南、活跃思维，创新词汇学习的模式。 相似文献
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王瑜生 《湖北成人教育学院学报》2009,15(6):94-95
本文从交际法的实质出发,提出了教材与练习编排中应该注重思想内涵,满足学生精神成长的需求,才能吸引学生,另外文章也探讨了＂睡眠者效应＂对英语教学的作用,以及＂模仿效应＂的应用,提出语言教学实质上是心灵工程,我们应该把思想元素贯穿在英教学的各个环节。 相似文献
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王瑜生 《成都教育学院学报》2009,23(1):105-107
文章剖析了高职英语教学的特点和现状,指出我们必须清楚了解学生的背景和心理特点,才能有效组织教学,而创设优良的心理环境和建立良好的师生良性互动关系则是教学成功的根本保证。教学过程中还需充分利用新型通信技术,这样可促进师生沟通,也有利于提升学生的自主学习能力。教师应努力使英语教学活动成为一个动态的开放系统,杜绝传统课堂教学封闭性的弊端,同时教会学生访问和使用英文网站,并根据学生心理特点,使用英语动画及歌曲视频等资源以活跃学习气氛。 相似文献
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跨文化交际能力是对外交流不可或缺的能力,本文根据目前英语教学现状,提出了在教材中捕捉文化信息,引导学生理解外国文化;课堂中积极融入文化知识,扩大教学信息量;区分词义的文化内涵等策略。 相似文献
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词有显义、隐义之分,翻译中应该审慎处理,处理不当会造成严重后果,在翻译实践以及教学中应予以高度重视。可采用对比、讲解等手段阐释词的蕴涵,从而使学生掌握地道英文。 相似文献
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计算机网络及多媒体技术的发展推动了英语教学手段的进步,让英语学习变得更直观、生动,同时也激发了学生的自主学习兴趣,是大多数学生比较满意的教学方式。网络及多媒体技术的应用同时也使大学英语教师面临着巨大的挑战,教师应结合其先进性,吸纳健康有益的资源来辅助教学,使学生获得最优化的学习效果。 相似文献
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