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1.
让阅读教学在新课改中焕发新生
王瑞歌
韩艳秋
《教育论坛》
2008,(6)
在怎样体现工具性与人文性统一的问题上,当前已经形成共识:语文教学应当凸显语文学科的个性,立足工具,弘扬人文。阅读教学更好地体现工具性与人文性的统一,凭借文本的语言,着重培养感受语言、理解语言、积累语言、运用语言的能力,同时受到情感的熏陶,思想的启迪,享受审美乐趣,丰富精神世界,从而在学习语文的同时学习做人。
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