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学习进阶是实现概念深度理解、思维水平发展的重要理论支撑。以“生物膜”单元为例,构建单元复习学习进阶框架:梳理与生物膜相关知识,重构单元复习内容,确定进阶维度;在SOLO分类理论指导下,合理划分进阶水平,确定进阶假设;以“控制物质进出”单元片段为例设计进阶任务,测评学习效果,为生物学单元复习提供了一种有效方式。 相似文献
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高职教育体系承担着培育跨国高端技能型专门人才的任务,我国高职教育服务出口长期处于贸易逆差的状态.提升我国高职教育的国际竞争力,就要建立和完善我国高职教育服务贸易法律体系,提高高职院校的教育质量,建立现代化的运行机制和管理体制,完善高职留学生的管理和服务制度. 相似文献
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进入九十年代以来,光纤同轴电缆(HFC)的构成方式已成为有线广播电视综合宽带网的主流。由于它具有信号质量好、故障率低、输出电平稳定、气候变化影响小等优 相似文献
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