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一、教学背景
初一学生刚从小学进初中,有很多地方还没有完成角色的转变。她们的好奇心,好胜心比较强,喜爱嬉戏,观察细致善于用脑。但女同学四肢力量差,怕羞、怕脏,不喜欢投掷项目。传统的教学形式与方法单一枯燥学生出现了普遍的厌学现象。每次上投掷课,大部分学生只是做个样子,课堂效果不是很好。 相似文献
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王璐萍 《教学月刊(中学下旬版)》2023,(32):24-26
<正>我爱上了攒钱。奶奶说,考试第一名奖励50元,这对于我,无疑是巨大的挑战和诱惑。因为母亲节快到了,我想用自己的钱,给母亲买一份礼物。终于,我攒到了200元。我兴致勃勃地上了街。我一边走,一边计划:买完礼物,再给自己买一个乐高…… 相似文献
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《教育部关于落实保证学生每天体育活动时间工作意见》要求:“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求,开齐并上好体育课,保证课外体育活动时间.凡没有体育课的当天,学校要组织学生参加一小时体育活动,课外活动时间应排进课表.”本文根据对我校初中学生课外体育活动情况的调查,对我校学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、锻炼质量、场地器材使用等进行理性分析,提出课外活动的管理原则及管理方法的建议. 相似文献
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【案例的教学背景】
准备活动是体育锻炼中不可缺少的重要环节,一节课准备活动进行的好与坏直接影响到本节课教学目标能否完成。以前的准备活动都是在教师的设计组织安排下进行的,一般是先慢跑再做操,同学们似乎也习惯了这种准备活动的形式,这样的准备活动不但不能调动同学们的学习热情,还有可能会发生运动损伤。 相似文献
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英语写作是英语教学中的薄弱环节,多数学生写的文章除了暴露出词汇贫乏、句式单一和逻辑性差等问题之外,往往还夹杂着一些“中式英语”,即带有中文语音、语法、词汇特色的英语。本文讨论这种现象产生的原因和解决对策。 相似文献
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