排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
数字化学习资源是移动学习、泛在学习等学习形式的关键,而目前数字化学习资源的质量和数量都有待提高,经过实践与理论的归纳分析,本文认为采取师生共建数字化学习资源的形式能很好的解决资源“饥荒”问题,并阐述了在确定学习资源的主题、表达形式、体系化、管理与组织等关键环节中师生共建的具体方法。 相似文献
2.
在现代中等职业教育中,已大范围开展工作过程导向的学习领域课程改革。本文针对中职室内设计专业,探讨如何针对具体岗位专业技能和职业素养需求,校企合作,企业专家和教学专家合作,提炼基于工作过程的典型工作任务,开发适合于教学的学习情境和课程标准,完成课程体系设置。 相似文献
3.
王璟泓 《中国科教创新导刊》2014,(8):36-37
在现代中等职业教育中,已大范围开展基于工作过程导向的学习领域课程改革,学校已为学生提供与企业相接轨、理论与实践相结合的课程和教学环境,但在具体教学过程中还存在学科分割了综合职业能力培养的问题,以及学校和企业培养相脱节的问题,需要设置一位“总管师傅”,总体掌握学生的评价信息,总体引导和安排学生的学习与训练,从而培养学生的综合职业能力,更好的适应企业的用人需求. 相似文献
4.
基于一次三维建模课堂教学,探讨了计算机软件类课程中学习资源的设计,提出应以学生为中心,利用信息技术教学手段,为学生及时提供充分的学习资源系统。 相似文献
5.
使用课件开发标准模板是一个很有效的常用途径,我们在实践中发现了开发标准模板时提高具体开发环节效率的方法,明显地提高课件开发效率,许多实例都证明了这样作的意义。为此,本文提出在开发标准模板过程中添加"开发效率检查"环节,并分析了这一环节的主要内容和方法。 相似文献
1