用知识管理打造学院品牌优势     

王生宁 《中国培训》2006,(7):32-33

南京技师学院作为培养高技能人才的职业院校,如何创建学习型组织,把握市场经济条件下职业教育发展规律,将知识管理融于职业教育之中,创建学习型校园,提高学校竞争力,我们做了积极的探索和实践。一、引进管理标准,实现学院管理水平与国际接轨创建学习型组织是我院核心发展战略之一。为  相似文献   

培养学生自学能力的方法和途径     

王生宁 《中国培训》2005,(8):44-45

当今时代科学技术飞速发展,知识更新的周期越来越短,学会学习已经成为我们每一个人都要面对的时代课题。联合国教科文组织也曾指出:21世纪的文盲将是不会学习的人。只有学会学习的人,才能适应社会和时代发展的需要。因此,培养学生自学能力,应当成为技校教育的一项突出任务。如何培养技校学生的自学能力,笔者经过多年探索,认为可以从以下几个方面入手:一、引导学生明确学习目的,培养学生学习动机由于技校学生大多来自普通中学筛选后的初中毕业生,他们中不少人认为自己上技校是一种无奈之举,因而对前途不抱希望,无心学习。作为技校教师和教育…  相似文献   

关于《机械基础》课程教学方法的探索     

王生宁 《职业教育研究》2006,(9):100-101

在《机械基础》教学中，要注意正确运用适合该课程的教学方法，才能提高教学效果。  相似文献   

关于完善社会保障法律制度的思考     

王生宁 《中国培训》2007,(11):58-58

一、明确社会保障立法的价值取向在社会保障立法中,首先要考虑到公平和效率的问题。社会保障是为了满足社会公平的目标而采取的一种社会机制,用以弥补市场分配的不足,因此,在社会保障制度中,公平始终是首位的,是构筑社会保障制度的重要理论基点。同时,在社会保障立法中还必须坚持效率和公平兼顾的原则,就效率与公平的关系来说,没有效率就没有经济发展,经济发展是实现社会公平的基础。同样没有公平就没有社会稳定,也就达不到经济发展的目标。  相似文献   

大力发展中等职业教育必须坚持科学发展观     

王生宁 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):84-87

大力发展中等职业教育必须坚持科学的发展观：促进各类教育全面协调发展，必须贯彻和落实科学的发展观．促进职业教育和经济社会协调发展，必须以科学发展观为指导。大力发展职业教育和培训是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的必然要求．  相似文献