中职计算机应用基础课程游戏化教学模式探究     

王田莉  陈素烟  朱祎搏 《教育教学论坛》2019,(28):222-223

游戏化教学倡导“寓教于乐”的教学新理念,有利于人们重新认识游戏的教育价值。《计算机应用基础》是培养学生应用计算机技能的重要基础课程。根据中职计算机应用基础课程的教材内容,并结合皮连生的“知识学习的一般过程”,笔者构建了导入式游戏化教学模式、探究式游戏化教学和评价式游戏化教学模式,为计算机应用基础课程的教学改革和发展提供了借鉴。  相似文献