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王祥征 《北京教育(高教版)》2008,(3):43-43
有一次,我到别的班上示范课。在评课时,一位同事说,他在自己的班里上课,只有为数不多的学生能够积极回答问题。而我在这个班上课时,连那些学习成绩不好的学生都能踊跃发言,而且,有时还表现得相当出色。这真出乎他的意料。 相似文献
2.
王祥征 《基础教育(重庆)》2005,(1):28-29
请关注每一个后进的孩子，请不要放弃每一个后进的孩子，用心去触动他们的心灵，用我们美丽的眼睛时刻关注着他们，引领他们走向美丽。这不是为了别的．全是因为孩子是我们祖国的未来和希望。 相似文献
3.
今天我接待了一位年轻的妈妈。她很伤心地告诉我，她的女儿今年才七岁，入学还不到半个学期，就闹着不想上学，经过再三询问才知道，老师经常对班里的学生冒火生气，样子像斗架的公鸡，眼神凶凶的，学生都怕她。 相似文献
4.
今天我接待了一位年轻的妈妈,她很伤心地告诉我,她的女儿今年才七岁,入学还不到半个学期,就闹着不想上学,经过再三询问才知道,老师经常对班里的学生冒火生气,样子像斗架的公鸡,眼神凶凶的,学生都怕她。听了这位妈妈的话,我心里很沉重。一个小女孩怀着多么美好的愿望来到学校、来到伙伴中间、来到老师身边,开始全新的校园生活。让人痛心的是,她很快厌倦了曾经向往的学校,甚至极力逃避。不难想象,老师凶凶的眼神给了这个小女孩多么大的心灵伤害。也许因为小学生太顽皮,搅乱了课堂秩序;也许因为他们太贪玩,考试成绩差;也许因为他们太“不知好歹… 相似文献
5.
怕写作文是小学生的普遍心理, 如何让学生喜欢写作文,写好作文呢?几天来,我反复思考着：能不能让学生给自己“出版”一本书,体验作文的乐趣和“成就感”呢? 新学期的第一次作文课到了, 我抱着作文本走进教室,还没开口,学生就犯难发愁了,有的甚至唉声叹气。我微笑着,开始了作文教学。“同学们,这节课我们不写作文。”学生一听,来了精神。但是, 看看那一摞新作文本,又泄气了。 相似文献
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