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1.
选择什么样的交流话题,在什么时候展开讨论与交流,是提高讨论有效性的关键所在。课堂上抛出的讨论话题最好设在学生的质疑处,学生因趣生惑,一定会积极参与话题讨论。  相似文献   
2.
1假设法若是匀加速直线运动,则时间一半时位移小于一半;若是匀减速直线运动,则时间一半时位移大于一半。所以位移过半的瞬时速度总是大于时间过半的瞬时速度。  相似文献   
3.
看着玉米一天一个样,眼看就要丰收了,真高兴,因为这是在我的玉米试验田上亲手种的。记得去年妈妈给我煮玉米吃时,我发现有的玉米穗颗粒饱满排列紧密,而有的玉米穗上结的颗粒很少,这不影响玉米的产量吗?是  相似文献   
4.
看着玉米一天一个样,眼看就要丰收了,真高兴,因为这是在我的玉米试验用上亲手种的。  相似文献   
5.
王秀侠 《文教资料》2013,(20):57-58
中学语文作文教学的现状不容乐观,作者对作文教学进行了不断探索,解放了思想,找到了一些行之有效的行为策略。  相似文献   
6.
1假设法 若是匀加速直线运动,则时间一半时位移小于一半;若是匀减速直线运动,则时间一半时位移大于一半。所以位移过半的瞬时速度总是大于时间过半的瞬时速度。  相似文献   
7.
安全、简单、明显低年级的实验材料首先要满足安全、简单、明显等条件,再根据教学的实际需要来准备。安全。对于低年级的学生来说,手脑配合的机能不完善以及手部的肌肉发育不完全,会使得他们在操作仪器设备的时候有些力不从心。所以,安全是必须优先考虑的因素。例如用铁质汤勺在蜡烛上加热的实验,汤勺可以换成更大、更利于抓握并且无需其他材料协助隔热的实验材料,比如木柄的花铲。  相似文献   
8.
开好头,引对路王建平1.精心设计记录本新学期开始,教师可以要求每个学生配备一本连续使用的记录本,并让学生对记录本进行包装设计。如在扉页贴上自己最崇拜的科学家画像,写上自己最喜爱的科学家名言,创作自己的学科学感言等。2.指导记录方法  相似文献   
9.
有位教师讲《蚂蚁》一课,上课之初,学生交流捕捉蚂蚁的地点及对蚂蚁生活习性的了解,教师话锋一转:“看来同学们对蚂蚁已经很熟悉了,那就画一画你们熟悉的蚂蚁吧。”学生充满信心地画起来。片刻之后,形形色色的.蚂蚁跃然纸上,有画成“千足虫”的,有长着四条腿的人体型蚂蚁,好在它们头上都有一对触角。  相似文献   
10.
女儿上科学课,让我帮忙的时候也多了,今天要我准备这,明天又要我准备那。一开始,我总是说:“你已经长大了,上课需要什么,要学会自己准备。”女儿从我这里寻求不到“帮助”(任务转移),就很少在我面前再提准备什么东西。  相似文献   
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