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教育
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2007年
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1
1.
浅谈数学课堂中学生口头表达能力的培养
王秀廷
《教育实践与研究》
2007,(6)
表达能促进学生的思维过程进一步条理化、系统化。在数学课堂上培养学生良好的表达能力,让学生在表达中发展、在表达中完善、在表达中成长。
相似文献
2.
浅谈数学课堂中学生口头表达能力的培养
王秀廷
《教育实践与研究》
2007,(6A):44-45
表达能促进学生的思维过程进一步条理化、系统化。在数学课堂上培养学生良好的表达能力，让学生在表达中发展、在表达中完善、在表达中成长。
相似文献
3.
浅谈数学课堂中学生口头表达能力的培养
王秀廷
《教育实践与研究》
2007,(11):44-45
表达能促进学生的思维过程进一步条理化、系统化.在数学课堂上培养学生良好的表达能力,让学生在表达中发展、在表达中完善、在表达中成长.
相似文献
1
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