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“师爱”是一种奇特而又美好的感情,它不同于父母和子女之间的血缘爱,兄弟姐妹之间的同胞爱,不同于同辈之间的友爱,不同于长辈对晚辈之间的抚爱,也不同于情人之间的性爱,它是一种无私而又崇高的事业爱、理想爱。在教师的眼里,学生代表着未来、希望和自己的憧憬与追求。 相似文献
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爱,是人们身上普遍存在着的一种心理需要,世界上任何一种爱都不能和师爱相比拟。人们常说母爱最深,可是母爱在某种意义上却是一种生物的、本能的、自然的骨肉之情,师爱则是一种社会的、高级的、政治的情感。师爱是教师热爱党,热爱人民,热爱教育事业,热爱祖国未来的具体表现,是师德的核心内容,是教师做好教育、教学工作的前提。为此,研究师爱,进一步加深对“师爱”的理性认识,使“师爱”在教育中 相似文献
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临场考试的心理状态,对考试成绩有直接影响。为了保持最佳心理状态,应注意以下几点。 (一)考前,精神要尽量放松 对考试有恐惧感的考生常常是吃不下、睡不着,惶惶不可终日。为防止这种现象的发生,考生在思想认识上不要过分夸大考试与个人前途得失的关系。唯恐考不好,一切都完了,总是担心别人要讥笑,家长要挖苦,这是大可不必的。事实上,一次考试的成败并不能决定一个人的一生的前途和幸福,考试落榜后自学成才者不胜枚举。 相似文献
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王秉琴 《宁夏师范学院学报》1993,(3)
随着科学技术的发展,一个国家,一个民族的兴衰荣辱与其后代的智力水平息息相关,而只有抓住创新能力这根主线,才算抓住了智力的明珠。众所周知,每个科学家的专长不同,成长的道路也各异,但他们都有一个共同特点,那就是具有超人的创新能力。这是最主要的心理品质,重视这一品质的培养,才能培养出智慧超群、出类拔萃在科学上有重大突破,在世界上处于领先地位的人才。 相似文献
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王秉琴 《中国小学语文教学论坛》1987,(2)
气质这个概念最早是古希腊医生希波克拉底提出的.他认为人体内有四种体液,即血液、粘液、黄胆汁和黑胆汁.这种体液在人体内的不同比例,便形成了人的四种气质类型:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质.巴甫洛夫的高级神经活动类型学说告诉我们,人的高级神经活动的兴奋过程与抑制过程在强度、平衡度、灵活性三个方面具有不同特点,这些特点的不同结合就构成了四种基本神经类型:活泼型(相当于多血质),安静型(相当于粘液质),不可抑制型(相当于胆汁质),弱型(相当于抑郁质).作为教育工作者,要学点心理学和 相似文献
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六、师爱可使学生的爱心进一步升华。师爱为孩子们。感情的升华,提供了前提条件。 一个受学生爱戴和尊敬的有高尚道德情操的教师,他追求真善美的所作所为,会使学生获得积极的情感体验,而这种情感体验是爱心 相似文献
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在青少年中,由于种种原因会产生一些变态心理,主要表现如下: 1、忧郁。其表现为愁眉苦脸,闷闷不乐,孤独寡言。本来,对没有把握的事态表现忧虑,这是人们正常的心理活动。但如果长年累月的郁郁寡欢,这实际上已成为了种病态。 2、心胸狭窄。对人对事斤斤计较,对一点点小事也耿耿于怀,易钻牛角尖,稍有不顺心就陷于极端的苦脑之中,不能自拔。 3、嫉妒。别人比自己好或别人有了成绩时,不以为喜,反而感到不舒服;不但不向别人学习,反而讽刺挖苦。 4、自卑。总认为自己一切都不如人,缺乏自信心,课堂上不敢大胆发言,做作业时总要与别人对答案,否则不放心。害怕在人前说话和做事,对前途感到渺茫,胆小怕事。 相似文献
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“师爱”的功能（中）王秉琴，于三、师爱可以提高学生认识活动的功效一个人的思维活动与其情绪是水乳交融的，任何认识活动都伴随着一定的情感，而情感反过来又对认识过程的进行起着调节作用，运用得好会发挥出惊人的威力。师爱常常以一种心境的形式，加强着思维的强度和... 相似文献
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我们的教师朋友,常常不自觉地走进一种心理误区———习惯抓住学生的缺点不放。这里我想推荐一首我最喜爱的打油诗,供同行参考：砍柴的时候,要想到炉火熊熊;播种的时候,要想到麦浪滚滚;在我们困难的时候,要想到未来的曙光;当我们离别的时候,要想到愉快的重逢。无... 相似文献