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培养应用型创新人才是目前普通本科院校的主要目标,应用型创新人才应兼备应用能力和创新能力。可以说,应用型创新人才是我国各行各业产业化升级和更新的生力军,是推动整个社会转型顺利实现不可或缺的重要力量。高校要培养应用型创新人才,就需要在研究创新型人才特征的基础上构建应用型人才培养的模式,即明确培养目标定位,进行课堂教学模式改革和加强实践教学等。 相似文献
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全面实施综合素质评价是推进新课程改革并真正落实素质教育的重要保证。对学生进行综合素质评价不仅要符合人的全面发展、人的可持续发展及多元智能发展等教育思想和理论,而且要坚持正确导向原则、全面性原则,以及发展性原则。 相似文献
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金顺从小被奶奶抚养成人,性格特征非常鲜明：坚强;有明确生活目标并且不断努力和追求;纯真善良,超级可爱;并不是一味示弱,适时反击;富有智慧,以柔克刚;乐观。这些性格形成和她从小生长的家庭环境：亲子关系丧失、家庭结构及类型、家长的个性影响密不可分。 相似文献
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培养具有创新能力的应用型人才是经济发展和社会进步的现实需要,也是当今地方本科院校的首要任务.开设《创新教育》课程是培养具有创新能力的应用型人才的手段之一.本文对目前我国普通本科院校开设创新教育课程的现状及存在的问题进行了分析,并提出相应的对策. 相似文献
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