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[教学内容]义务教育课程标准实验教科书<数学>(人教版)四年级下册. [情境设计] 有一天,海尔兄弟和克努德乘坐的轮船遇到了风暴,船沉没了,三个人被海浪冲到一个无人的荒岛上.他们要想离开这个荒岛,就必须找到船只.幸运的是,他们在岛上发现了一艘古代的帆船.为了安全起见,三人分别对船四周的船板进行了抽样测量.哥哥量得的是0.1米,弟弟量得的是0.10米,克努德量得的是0.100米.克努德着急地问:"完了!这船厚薄不均,怎能带我们离开荒岛呢?" 相似文献
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幼小衔接是小学教育的关键内容。幼小衔接是否顺利,一定程度上影响着儿童升入小学后的发展。在掌握幼小衔接期儿童具有可视化、感性化、生活化思维特点的基础上,结合幼儿园与小学数学教学的异同,提出了幼小衔接视域下小学数学教学的策略：强化直观,搭建数学学习认知桥梁;注重渗透,丰富数学学习理解经验;关注表达,助力数学学习走向深入;启发思考,培育数学学习核心素养。 相似文献
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