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1.
解题反思是提高学生数学解题能力的重要方式,也是整个数学学习过程的重要环节。本文在简要阐述数学解题反思的基本涵义后,结合笔者自身多年的教学实践,重点分析了培养学生解题反思能力的方法和途径。
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2.
把包括同学、教师、家长等在内的多元读者引入作文教学过程的反馈环节，突破教师是学生作文唯一反馈者的局限．让评价形成一个多主体、多角度、多形式的立体评价模式．从而给作文评价环节乃至整个作文教学带来勃勃生机。立体评价模式主要有如下特点：
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