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王素玉 《中国科教创新导刊》2013,(18):204-204
语文教学的关键是培养学生的语文能力。在语文教学中,可以通过指导学生读、悟,督促学生积累等方法培养学生的感悟、思考和运用语言文字的能力,从而培养学生良好的语文素养,提高语文教学质量。 相似文献
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美国心理学家D.J斯托奇说过：不要幻想所有的孩子都是你眼中温顺的羔羊,诚如很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓,没有湍急和咆哮会是什么样。逾越规矩,桀骜不驯才使得事物变得丰富而又活力。D.J斯托奇的这句话告诉我们,学生之间存在着差异性和丰富性,这种差异性和丰富性主要表现在智力类型、学习风格和个性特征等方面。正因为学生差异的丰富性,我们的社会才会＂三百六十行,行行出状元＂。因此,教师应尊重学生的差异,实施差异教学。 相似文献
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加快绿色创新,是采矿业企业绿色低碳发展的必由之路。基于2011—2021年采矿业沪深两市A股上市公司的数据,实证检验了碳信息披露质量对绿色创新的影响及代理成本在其中的中介作用。研究发现：碳信息披露质量对企业的绿色技术创新与绿色管理创新均有促进作用。代理成本在碳信息披露质量与企业绿色管理创新的关系中发挥了中介作用,在碳信息披露质量与绿色技术创新的关系中并未发生中介作用。进一步研究发现,碳信息披露质量对企业绿色技术创新的促进作用在非国有企业、大规模企业中更显著;碳信息披露质量对企业绿色管理创新的促进作用在国有企业、大规模企业中更显著;公众环境关注度可以增强碳信息披露质量对企业绿色技术创新的促进作用。因此,文中为采矿业企业如何推进绿色创新提供了理论支持。 相似文献
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