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素质教育的任务是培养既具有高智商,又有高情商的现代人。物理实验教学必须从过去只重视学生的＂见＂和＂闻＂转到＂望＂、＂问＂、＂观＂和＂切＂的上来,所以在中学物物理实验上加强情商培养,对中学生的发展更具有现实和长远意义。 相似文献
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