他为何要杀母     

王继新 《小学时代》2003,(9)

一个爽秋的下午,办公室里大家说说笑笑地正在打扫卫生,这时响起了敲门声。门打开后走进一位约40岁的女人,她双眼红肿,脸色苍白,泣不成声地说:“求你们帮帮我吧,我真不知道该怎么办了……”“我今年42岁了,丈夫英年早逝,儿子刚3岁时他就离开了我们。我一个人咬着牙,硬撑着将儿子带大,心想等儿子大了,日子也就好过了。可是没想到儿子长大了,却要害死我这当妈的!这真是造孽呀……”  相似文献   

农远工程应用发展跨区域差异研究     

王继新  黄涛  林迎迎 《中国电化教育》2011,(9)

农远工程的实验学校分布区域广泛,由于历史因素、地理环境以及文化差异的影响,农远工程的应用发展也体现出明显的区域差异.为了分析农远工程在不同区域应用发展的差异,探索造成这些差异的因素,剖析问题,归结原因,以求发现“农远工程”可持续发展的有效对策,本文针对全国七个省份共100所学校进行深入调研,从应用和发展两个方面进行调查.在对收回的调查数据进行量化处理后,从信息素养、专业知识、职业技能、学校资源应用、学校教学质量、学校师资科研以及学生学习态度七个方面展开比较,进行方差分析、多重比较分析和交叉列表分析.通过比较分析,本文总结出了造成“农远工程”发展过程中区域差异的原因,并提出了相应的发展建议,为其他区域的发展提供了参考.  相似文献   

"互联网+"在地化:教学共同体对留守儿童孤独感改善的研究     

田俊  王继新  王萱  韦怡彤 《电化教育研究》2019,(10)

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薄煤层蹬空开采工作面矿压显现规律研究     

刘常荣  王继新 《环球赛鸽科技》2015,(4)

为了研究张家湾矿薄煤层蹬空开采工作面矿压显现规律,本文通过对8号煤工作面支架工作阻力和受采动影响后8号煤底板压力分布情况进行观测分析,研究了房柱采空区上薄煤层综采工作面的矿压规律,分析了8号煤层顶板破坏程度及其对矿压的影响.结果表明:工作面中部与机头部矿山压力高于机尾部分,在底板弯曲下沉位置,8201综采工作面初次来压步距为43.2～63.2m,平均52.7m,周期来压步距从5.4m～24.8m,平均14.2m,工作面顶板并不是同时进入来压状态,工作面中部要早于工作面两端头,约滞后5～10m,工作面中部来压强度要高于工作面两端头,建议在回采期间加强各项关键参量的监测,重点监测支架工况、危险区底板承载力及底板出水量,提高推进速度,避免采场底板充分破坏,做好顶板管理工作,预防和及时处理采煤机、支架等设备的歪斜问题.  相似文献   

新疆沙尘天气及其演化特征     

王继新  谢云  余小玲 《黑龙江科技信息》2012,(26):62-63

利用1961-2000年新疆90个气象站地面观测资料,介绍并分析新疆沙尘天气的概念、分布特征及气候和地表对沙尘的影响,进而分析新疆沙尘的时间和空间的演变规律。新疆位居亚洲大陆腹地,气候干燥,地表裸露,具有丰富的沙尘物质。是亚洲沙尘重要的源区之一。新疆的沙尘天气,尤其是塔克拉玛干沙漠地区的沙尘天气发生频率位居全国之首。沙尘天气对农业生产、生态环境、人类健康产生了极大的危害。  相似文献   

国外弱势群体权利保障的实践与启示     

王继新 《山东教育学院学报》2013,28(1):55-58

现阶段,切实保护我国弱势群体的权益是构建社会主义和谐社会必须面对的重大问题之一。综观国外的弱势群体权利保障实践,每个国家根据自己的国情都采取了相应不同的措施。加强对弱势群体的权利保护已经成为世界各国的通行做法。学习、借鉴国外的成功经验对于我国弱势群体的权利保护很有启迪意义。  相似文献   

湖北省农村中小学现代远程教育试点工程调查报告   总被引：2，自引：0，他引：2  

王继新  赵呈领  杨九民  左明章  吴军其  吴丽娟 《中国电化教育》2005,(11)

本文在对五个试点地区调查的基础上,详细分析了湖北省农村中小学现代远程教育试点工程的进展情况,并为其进一步健康发展提供了若干策略建议。  相似文献   

37mm高炮掉弹和卡弹故障分析与排除方法     

杨常新  ;王继新 《中国科教创新导刊》2008,(26)

本文结合新疆人工影响天气实际业务工作,对人影作业中三七高炮出现的掉弹和卡弹故障现象进行了分析,并给出了故障排除的方法。  相似文献   

光谱各种彩色的重新组合     

FredT·Pregger  王继新 《天津教育》1984,(4)

我发现了一个用来演示各种彩色重新组合给人以白光印象的简单的方法。放置一台幻灯机。幻灯片用的是其上开有一条长2厘米、宽1毫米细缝的硬纸板。把做好的幻灯片放到水平位置上有一条缝的幻灯底座上。在离幻灯机2米远处,把一个平坦的光屏放在地板上,使之与地面成60°角,如图所示。  相似文献   

浅论网络课程设计与学习策略导引   总被引：2，自引：0，他引：2  

李广  王继新 《中国远程教育(综合版)》2002,(6):42-43

本文阐述了学习策略在网络化学习中的重要性,提出了学习策略导引的网络课程设计思想,并简单分析了基于此思想构建的设计模型。  相似文献