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在这个过分强调爱与尊重的时代，大张旗鼓地谈班级规则似乎有“不合时宜”的嫌疑。虽不至于遭人唾弃，但也有被扣上“理念不新”、“境界不高”之类大帽子的危险。如果你倾听大师的经验分享，多是用一块糖或者一句话改变一个顽劣孩子的智慧，绝少会听到使用规则育人的妙招；如果你细听优秀班主任的感人事迹，多是呕心沥血、爱生如子的感人故事，绝少会有人讲科学的管理方法。 相似文献
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读了网友如云写的一篇博文,说是在他们学校的期中考试成绩分析会上,学校要求教学成绩排名靠后的老师做表态发言。于是,几位教学成绩不佳的"罪人"依次进行了忏悔,有的甚至是声泪俱下。读完这篇文章,我的心情很沉重。没有想到,在当代教育领域,竟然还存在这样野蛮、荒唐的管理方式。由此也 相似文献