排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1
1.
3.
1994年寒假,在北京市教工委组织的高校主要领导教育改革研讨班上,北京市东北片五校——对外经济贸易大学、北京化工大学,北京中医药大学、北京服装学院和中国金融学院的领导提出了五校联合办学的设想。在此以后的一段时间内,多次召开五校领导会议,对联合办学的必要性与可能性进行了论证,对联合办学的内涵与方式进行了 相似文献
4.
2009年4月我参加了在张家界敦谊小学由中国教育学会举办的“整合教育资源，构建和谐校园”的培训会。会上，来自北京市的骨干教师、优秀班主任韩玲老师在关注问题学生背后的问题时讲到“多给问题学生一次机会”．并举了他亲身经历的一个案例：在她值班的一个晚上，她对学生宿舍进行检查时发现了在男生宿舍二楼有一同学在发现有人来时就拼命的往前跑。 相似文献
5.
贵州省黔西南州认真实施“国家贫困地区义务教育工程”,近10年中计划完成投资2.4亿元,新建学校322所。已建成的181所学校,分布于全州7个国家级贫困县的129个乡（镇）和山村,如今,幢幢崭新的“义教工程”学校为边远民族山区教育注入了新的活力和生机,极大地满足了广大民族群众对教育的渴求,同时,这些“义教工程”项目学校也成了山区精神文明建设的亮点和重要阵地。 相似文献
6.
在实数范围内(以下同)解无理方程的常规办法是:①通过几次适当的移项,两边乘方,把求解无理方程的问题转化为有理方程的求解问题;②解对应的有理方程;③将有理方程的每一个根代入原无理方程验根·并舍去增根.用常规办法解无理方程,通常有以下不足:①通过移项和乘方.化无理方程为有理方程的计算量一般都比较大;②对应的有理方程的次数一般都比较高,因 相似文献
7.
8.
密度是指某种物质单位体积的质量,用字母ρ表示.密度是物质的特性之一,某种物质的密度大小等于质量与体积的比值,即p=m/V.对某种物质来说,这一比值是一定的,跟质量与体积无关.在我们的生活中,应用密度知识可以解决我们遇到的问题. 相似文献
1