信息技术在化学实验教学中的运用     

孔军年  王肃云 《实验教学与仪器》2010,27(9)

在中学化学课堂教学中,利用多媒体课件辅助中学化学课堂教学,可以克服传统教学媒体的不足,有利于加大教学密度和提高学生的学习效率,从而达到良好的教学效果.  相似文献   

金属钠与水反应实验的改进     

王肃云 《实验教学与仪器》2012,(4):25

按照全日制普通高中教材化学第一册（必修）第26页[实验2-3]及其介绍的装置（图1）来演示金属钠与水的反应,存在以下缺陷。  相似文献   

金属钠与水反应的实验改进     

王肃云 《成才之路》2012,(9):40-40

在现行版实验的基础上,对关于金属钠与水反应的演示实验进行分析,并提出和设计新的金属钠与水反应的演示实验简易装置。  相似文献   

媒体对网络民众政治心理的影响及其对策     

王肃云 《中小学电教》2014,(8):23-23

网络民众作为网络社会的主体,在政治心理上对网络世界的发展和现实社会的影响在一定程度上具有十分重要的作用。在信息化和网络化高速发展的今天,第四媒体如手机短信和互联网对广大网络民众特别是对高校大学生的政治心理有着十分普遍的影响,因而对网络民众的政治心理进行合理分析和正确引导具有重要的现实作用。  相似文献   

铜锌原电池实验的探究与改进     

王肃云 《实验教学与仪器》2013,30(5):28

原电池实验是电化学教学中的重点,也是理解电化学知识的关键。在高一化学必修二第40～41页化学能转变为电能的探究活动中,按【实验2-4】的要求很容易做成原电池,但在实验时往往会出现以下问题:一是铜片上产生的气泡非常少,甚至几乎见不到,但锌片上却产生大量气泡;二是产生的电流非常微弱,电流表的指针一摆而过,供电时间短暂。产生这些问题主要是由于电池的电流密度大小与电极的表面积、极板之间的距离和介质等因素有关,同时电极的极化作用会使电极的放电反应变得迟钝,从而影响电池的工作时间。为此,笔者对该实验进行了反  相似文献