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王良圣 《中学语文(读写新空间)》2007,(27)
对词语的声音、形体、意义的分析是静态研究,对词语的运用分析是动态研究。词语的运用必须以对词的静态分析为基础,但这种分析与语境的关系更为密切,语言体系中的词语一旦进入言语,也就进入了语境。在词汇的上下文语境中, 相似文献
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王良圣 《中学语文(读写新空间)》2007,(11):51-51
对词语的声音、形体、意义的分析是静态研究，对词语的运用分析是动态研究。词语的运用必须以对词的静态分析为基础．但这种分析与语境的关系更为密切．语言体系中的词语一旦进入言语．也就进入了语境。在词汇的上下文语境中．某一个词与另一个词或更多的词组合后．它们相互便形成了语境的参照系．透过由它们自己建构起来的参照系．我们可以判断词在语境中是否准确．是否恰当．是否变异。准确是对词语运用的最基本的要求．所谓准确即要求切合上下文语境．符合作品的主旨、人物性格及特征。[第一段] 相似文献
3.
王良圣 《中学语文(读写新空间)》2007,(17)
目前,在农村实施新课程改革的过程中还存在一些问题,如否定传统,刻意求新,忽视文体等。每位教师都应全面深刻解读新《课标》的精神实质,紧密结合农村基础教育实质,合理吸纳外部经验,让新课下的农村教育焕发无穷生机。 相似文献
4.
王良圣 《中学语文(读写新空间)》2007,(7):19-20
目前,在农村实施新课程改革的过程中还存在一些问题,如否定传统,刻意求新,忽视文体等.每位教师都应全面深刻解读新《课标》的精神实质,紧密结合农村基础教育实质,合理吸纳外部经验,让新课下的农村教育焕发无穷生机. 相似文献
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