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1.
宋元时期的南戏发生、发展以及传播、接受规律和中国古代诗歌、小说等门类的文学艺术并无二致,它们既源自民间,又都以市井乡民为主要受众群体。虽然受到北杂剧的严厉冲击,但元代南戏的传播与接受不仅没有一蹶不振,而且还在少有知名文人参与的情况下,度过了短暂的衰落期并彻底涤荡了北杂剧在南方的强势影响。客观地说,宋元时期的南戏接受还不属于完全意义的戏曲接受,后世常见的刊刻、评点等案头接受形式在元代或未出现,或仅具雏形而已。  相似文献   
2.
通过对新建民办高校实验室队伍在人才培养中的作用和建设现状进行分析,存在学校重视不足、队伍结构不合理、人员不稳定等突出问题,并就其建设策略进行了探讨。通过学校政策性的引导、学院政策的落实和实验室人员自身的努力三个层面进行建设,层层落实,逐步建设。努力建设一支职称年龄结构合理、乐于奉献、业务娴熟、掌握时代前沿科技和具有创新活力的实验室队伍,是高校开展实验教学改革和提高实验教学质量的根本保证。  相似文献   
3.
4.
明代翻案剧的产生,既有历史的承传性,也与当时的时代思潮有关。此外,为了迎合观众,在作品题材上的求新求异、为当时的言情大潮推波助澜等,都是剧作家不容忽视的创作动因之一。  相似文献   
5.
拟话本小说和晚明市民心态论略   总被引:1,自引:0,他引:1  
成书于晚明的拟话本小说,确切而真实地反映了晚明市民的心态。具体说来,拟话本小说反映出了晚明市民阶层普遍具有的渴求财富、鸳逐感官刺激的和企盼“因果报应”的心态。这种心态的成因,与市民阶层的阶级构成、晚明的社会现实以及当时的哲学思潮紧密相关。  相似文献   
6.
本文用变动上限积分构造一类函数,得到如下主要结果:1 它具有类似于凸函数的性质.2 对闭区间〔a,b〕上定义的任一凸函数F_*(X),总能表示成F_*(x)=F(x)+C,x∈〔a+ε,b-ε.〕,其中F(x)就是本文中所定义的一个函数,C为常数,ε为任意正数,从而得到了一类推广的凸函数.并给出了这类函数的一些应用.  相似文献   
7.
王良成 《大观周刊》2012,(39):298-298
随着我国教育制度的不断完善,在初中英语教学中,教师应在打破传统英语教学的基础上进行有效性教学,如此,不仅能激发学生学习的积极性,还能提高学生的英语成绩,使其更好的投入到今后的英语学习中。在此,本文针对新课标下的初中英语有效性教学,做以下论述。  相似文献   
8.
9.
受特定生活环境以及剧作家审美视角的限制,元代以妓女生活为主要反映对象的戏曲作品,表现出切近现实,渐离理想和切近理想,渐离现实的两种美学特质。前者以《小孙屠》、《酷寒亭》等剧为代表;后者以《救风尘》、《青衫泪》、《扬州梦》等剧为代表。这两类剧作不仅没有本质的区别,相反,它们还在审美视角的择取上,表现出绝对交融和相对渐离的统一性。  相似文献   
10.
读本刊1991年第五期《由一类函数方程确定的周期函数》》,深受启发,特再给出几种由函数方程所确定的周期函数,权作该文的补充。定理1 若函数f(x)(x∈R)对任x满足方程 f(x+α)+f(x+β)=k (1) (α、β、k均为实常数,α≠β),则f(x)是以2|α-β|为一个周期的函数。证明由(1)可知,对(?)x∈R有 f(x+a)=k-f(x+β) 将上式中x换成x-a,则有 f(x)=k-f(x+(β-α)) 反复使用上式,则有 f(x)=k-[k-f(x+2(β-α))] =f(x+2(β-α)) 同理可证 f(x)=f(x-2(β-α)) 则f(x)是以2|α-β|为一个周期的函数。定理2 若函数f(x)(x∈R)对任x满足方程 f(x+a)+f(x+β)=2f(x+(α+β)/2)cosmπ/n(2) (其中α≠β,n为非1自然数,m为非零整数,且n、m  相似文献   
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