组织成员知识共享的动机和激励机制分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

王良春 《浙江教育学院学报》2007,(4):32-36,61

知识共享是知识管理的先决条件,要实现有效的知识管理首先必须实现知识的有效共享。影响知识共享的因素是多方面的,既有技术、资源、制度和文化方面的因素,也有个体心理方面的因素。因此从个体心理角度出发,分析寻求影响组织成员知识共享行为的心理因素,进而针对影响知识共享行为的这些因素,探索建立促进知识共享的激励机制,对于实现有效的知识共享具有非常重要的现实意义。  相似文献   

技校生就业问题的几点思考     

王良春 《教育与职业》1998,(9):38-39

随着经济体制的转轨与经济发展战略的转变,就业已成了当今社会的一个重要问题。近年来下岗工人的增加,失业率的上升,已经使我们越来越直接地感受到就业压力的存在与巨大。这种压力对社会的稳定和发展来说是一个挑战,同样对技校教育来说也是一个严峻的考验。突出表现在...  相似文献   

阶梯式人才培养模式在高技能人才培养中的应用   总被引：1，自引：0，他引：1  

王良春 《教育与职业》2007,(23):42-43

加强高职教育人才培养模式改革,提高高技能人才培养成效是当前职业教育的一项重要课题.浙江工业职业技术学院自办学以来,在人才培养模式方面进行了积极有益的探索,形成并完善了"阶梯式"人才培养模式,在高技能人才培养方面发挥了至关重要的作用.  相似文献   

高职院校实训基地建设原则及途径探讨     

王良春 《职业圈》2007,(9X):55-56,52

加强实训基地建设是实现高职专业培养、人才培养目标、办好高等职业教育的关键所在,也是高等职业教育教学工作的重要组成部分。文章在对高职院校实训基地特点分析的基础上对其建设原则和途径进行了初步探讨。  相似文献   

高职院校实训基地建设原则及途径探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

王良春 《职业圈》2007,(18)

加强实训基地建设是实现高职专业培养、人才培养目标、办好高等职业教育的关键所在,也是高等职业教育教学工作的重要组成部分.文章在对高职院校实训基地特点分析的基础上对其建设原则和途径进行了初步探讨.  相似文献   

声透疗法及其在治疗运动损伤中的初步运用     

宋亚军  王良春 《山东体育科技》1993,(4)

1 声透疗法的概念、机理声透疗法是指利用超声把药物经完整皮肤或粘膜送入体内的治疗方法。这种方法可避免因治疗注射所产生的疼痛和不适。它通过加速声波进入身体组织而把药物引入组织内,通过减轻疼痛加速愈合来加速恢复。声透疗法促使药物进入皮下组织的机理被认为是超声引起的组织渗透能力的改变;  相似文献   

血浆β-内啡肽对运动应激的反应及其生理意义   总被引：4，自引：0，他引：4  

王良春  张定芳  李红叶 《体育学刊》1997,(2)

β－EP参与机体的多种生理机能，已引起研究者的广泛注意。本文综述了运动应世时血浆β－EP水平与运动强度、时间等参数的关系，同时推测了研究应激时血浆β－EP水平变化的生理学意义。  相似文献   

试论高职院校基层党组织党风廉政建设     

王良春  丁昌滔  关涛 《文教资料》2013,(8):155-157

随着高职教育的快速发展,高职院校参与的社会经济活动日益复杂,如何加强党的执政能力建设和筑牢防腐拒变关口日益成为高职院校基层党组织的一项重要课题。本文通过思考三三制路径,对我国高职院校基层党组织党风廉政建设提出了建议,以期抛砖引玉,促进高职院校的长期稳定发展。  相似文献   

通气阀强度运动对男大学生血清酶影响的研究     

王良春  王步标 《体育科学》1991,(3)

本文研究表明:V_(AT)强度下的血HL浓度存在明显个体差异,体能高者血清HL水平较低;V_(AT)强度运动可引起血清LDH、ICDH、SDH活性显著升高,且升高幅度与酶种类、体能水平有关,升高的酶活性的恢复也与体能有关,提示对不同训练水平的人进行V_(AT)强度训练时机体的全面恢复需要不同时间以及使用血清酶指标评价运动后机体的恢复情况时应该全面和慎重;静息时血清ICDH活性与以千克体重吸氧量表示的V_(AT)之间呈显著正相关(r=0.556,p<0.005),血清LDH活性与V_(AT)未发现相关,说明LDH在决定V_(AT)大小方面可能不起作用。  相似文献   

对"高技能创新人才"培养目标的思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

王良春 《教育发展研究》2008,28(7):74-76

知识经济时代呼唤高技能的创新人才,高等职业教育的培养目标应从 "高技能等级人才"向"高技能创新人才"转变.高技能人才的技能之"高",并不一定表现在技术技能证书等级的"高"上,而是更多地反映在综合技能创新素质的"高"上.因此,高职院校只有在教育教学中强化学生创新能力的培养,才能真正造就出符合新时代需要的高技能人才群体.  相似文献