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高职思想政治教育在推进马克思主义大众化过程中发挥着独特的作用。然而,部分高职院校存在的重职业技能培养、轻思想政治教育的功利化倾向,以及对高职学生自身的特点的忽视等,对高职思想政治教育推进马克思主义大众化带来挑战。推进高职院校的马克思主义大众化是个系统工程,需要思想政治教育的各种路径才能达到效果。思想政治理论课是推进马克思主义大众化主渠道;活动类路径是推进马克思主义大众化的有效形式;组织类路径是推进马克思主义大众化的重要阵地;文化路径是推进马克思主义大众化重要平台;传媒类路径是推进马克思主义大众化的重要载体。 相似文献
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丁桂芝简介丁桂芝教授从事高等职业教育教学研究与实践20余年,在工学结合、整合社会资源方面做了长期的积极探索,积累了丰富的经验。现任教育部高等院校高职高专计算机类专业教学指导委员会委员,全国高等院校计算机基础教育研究会常务理事,全国高等院校计算机基础教育研究会高职高专专业委员会副主任委员,中国高等职业教育研究会IT类专业协作委员会副主任,天津市高等院校计算机基础教育研究会副会长。 相似文献
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王良青 《阿坝师范高等专科学校学报》2017,34(2)
利用微信平台可以拓展高校思政课教学的"时间"与"空间"边界,可以把理论进行 "整体化"的重构与"碎片化"的解构结合起来,在重构解构中加深对其理解,做到因材施教,增加思想政治课的趣味性等优势.要从转变观念,打造共享的优质微信思政课教学资源,充分挖掘微信平台的具体功能等方面着力构建高校思政课的"线上线下"教学模式. 相似文献
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王良青 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(4):21-24
在抗震救灾中形成的抗震救灾精神是一笔最可宝贵的财富,这种精神继承了中华民族不畏艰难、自强不息,以人为本、生命至上,万众一心、众志成城,大爱无疆、无私奉献,面向世界的开放精神并升华了民族精神。抗震救灾精神赋予了民族精神具有鲜明的时代性,通过民族精神时代性研究,可了解其时代性价值。 相似文献
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核心竞争力具有独特性、价值性、系统性、稀缺性和发展性,因而备受高职院校的关注.打造高职核心竞争力是高职院校生存和发展的需要,是把我国人口压力变为人力资源的必然要求,同时也是应对教育全球化挑战的需要.通过示范校建设的平台,各高职院校的硬件设施大大改善了其是核心竞争力提升的基础和载体,凝练了特色鲜明的办学理念是核心竞争力的灵魂,管理有效的执行力是核心竞争力的保障,铸造了一批品牌是核心竞争力提升的外在表现. 相似文献
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示范校作为高职教育的引领者,应该去功利化的倾向,把高职生培养成多向度可持续发展的人。培养多向度可持续发展的人是高等职业教育目标题中的应有之意、是马克思主义人的全面发展的要求、是高职生职业发展的需要、是全面建设小康社会的需要。示范校要从办学理念上重视学生的多向度可持续发展,从职业道德、创新能力、终生学习能力、专业职业技能等多个向度培养学生成为可持续发展的人。 相似文献
7.
王良青 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(3):11-14
目前示范校建设虽然取得了明显的成绩,但是其发展存在着教师的结构组成及职称评价体系、招生制度的设计、"工学结合"的真正推行、经费问题不足等方面问题,这些问题的解决需要从政策层面上加以解决.本文从政策层面提出了解决问题的对策. 相似文献
8.
王良青 《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(3):85-88
要想大学生道德教育取得实实在在的效果，就必须构建一个完整的、立体的、全方位的社会支持系统。这个支持系统是有效应对大学生道德教育面临各种挑战、塑造大学生理想人格的需要，同时也是实现文化强国目标的需要。由于其有导向性、针对性、渗透性、系统性等特性，故构建大学生道德教育的社会支持系统是一个包括政府、社会、学校、家庭、个体、信息等各种系统在内的支持系统。这些支持系统是相互作用、相互联系的有机整体，它们共同作用、形成合力，共同推进大学生道德教育。 相似文献
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从2006年首批示范校建设开始,到2015年骨干示范校验收完毕,中国的示范校建设将真正进入“后示范时代”。在后示范时代,高职院校要通过加强内涵建设来提升自己的核心竞争力。这既是应对高职教育全球化的挑战、适应中国经济新常态的需要,也是实现中国梦的需要。由于在示范校内涵建设方面存在对高等职业教育的内涵认识不足、内涵建设的措施执行不到位等情况,因此,要从办学理念的凝练、学校文化的培育、培养质量的改善等角度,着力提升高职教育的核心竞争力。 相似文献
10.
王良青 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):97-99
软实力作为一种重要的资源,由于主客观方面的原因,曾经被高职院校忽视。然而软实力对高职院校的发展具有非常重要的意义。是示范性内涵建设的需要、是增强示范性校核心竞争力的必然选择、是示范性可持续发展的精神动力、为示范性的发展营造良好的环境。为此,各高职院校以示范校建设为契机,加强软实力建设,通过示范校建设的平台,各院校在办学理念的凝练、特色的创建、品牌的打造、校园文化建设,校友资源的整合等软实力方面大大得到了提升。 相似文献