排序方式： 共有61条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1.
王艳凤 《云南师范大学学报(教育科学版)》2000,1(6):21-23
文章叙述了建国50年来我国文科院校外国文学教学的发展与变迁。文章指出：50年来外国文学教学走过了一条坎坷的道路，在新世纪即将来临之际，我们应该吸取教训，总结经验，以实事求是的态度对待外国文学教学。 相似文献
2.
王艳凤 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):62-65
在全球化语境中，在东西方文化激烈碰撞的背景下，中国比较文学学者提出了对话原则。新辩证观念为对话原则奠定了理论基础。对话是世界文学发展的必然要求，是中西两种诗学体系决定的。人文精神是对话原则提出的出发点与终极目的。对话首先要解决话语问题，其次要坚持平等的原则。 相似文献
3.
王艳凤 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
作为大学教育 ,向大学生传授知识的同时 ,培养他们健全的人格是十分重要的。随着经济全球化时代的到来 ,意识形态领域也日趋复杂 ,各种思想并存。这种形势对人生观正在形成时期的大学生是一种严峻的考验。目前 ,在一部分女大学生中存在的不顾人格、无视道德 ,贪图物质享受的现象 ,令人痛心。在多年的外国文学教学中 ,那些具有自尊、自爱、独立人格的女性形象 ,深深感动着我。我认为 ,如果将这些教学内容巧妙地渗透到学生灵魂的深处 ,培养她们自尊自爱的健康人格 ,使其确立正确的人生观 ,才是真正意义上的教书育人的内容之一 相似文献
4.
信息技术与课程整合不但是新一轮课程改革的发展方向,更是全面推进基础教育改革的必要途径。本文从投入学习的视角来解读信息技术与课程整合,探讨了投入学习理论对信息技术与课程整合的启示,提出了如何运用多种策略对整合中投入学习的各要素进行设计,以达到投入学习与信息技术和课程整合的高度融合。 相似文献
5.
在小学英语的教学过程中,传统的教学方法已经不再适合学生的"口味",教师必须打破传统的教学观念,将情景教学引入小学英语课堂中。教师可以运用实物、多媒体、游戏等多种方法来创设有利于学生发展的情景,改变传统教学方法单调枯燥的教学模式,将生动、形象、活泼的教学新模式引入课堂,从而调动学生的学习兴趣,培养学生的学习热情,打造趣味课堂,提高课堂教学效率。 相似文献
6.
看着一张张斜杠过多的试卷,我陷入深思:试题难了?学生不聪明了?……纵观几年来的初中地理试题,命题题型基本就是选择题和综合题,但不管哪种题型都会给出材料,或文字或图表,让学生据材料作答,这样读取信息能力的强弱成为影响得分的关键因素,那么,是什么原因让初中学生连基本的读取能力也这么弱了呢?精心捉摸,我认为有以下几方面:(1)地理基础知识落实不到位,知识零散,使得学生不能把题目中的信息与头脑中相关地理知识相联系。 相似文献
7.
王艳凤 《安徽广播电视大学学报》2003,(4):73-76
中国新感觉派是受到日本新感觉派的影响而形成的，但是，日本新感觉派在中国这块土地上却发生了一定程度的变异。从中日新感觉派与心理分析小说的关系来说，日本新感觉派不具有心理分析的特点，而中国新感觉派却包含心理分析小说。究其原因，一是我们在接受日本新感觉派的同时，对其就有着理解上的偏差，似乎一切具有现代主义因素的作品都成了新感觉派；二是由于中日新感觉派解体以后，重要的代表作家多数转向了心理分析小说的创作，因此，中国文坛也就将新感觉派与心理分析小说混为一谈了。 相似文献
8.
投入学习理论应用于信息技术与课程整合的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术与课程整合不但是新一轮课程改革的发展方向,更是全面推进基础教育改革的必要途径。本文从投入学习的视角来解读信息技术与课程整合,探讨了投入学习理论对信息技术与课程整合的启示,提出了如何运用多种策略对整合中投入学习的各要素进行设计,以达到投入学习与信息技术和课程整合的高度融合。 相似文献
9.
10.
史诗是人类文明的外化,它以独特的方式记录下了历史的发展和文学主题的演变。尽管不同国家和地区各有自己的史诗创作,但在史诗的发生与发展、内容与风格、情节与母题上却存在着很多既趋同又相异的特征。对于希腊和蒙古两种不同文化类型的史诗作品进行审美关照下的比较性研究,有助于揭示东西方文化审美趣味和审美追求的同质与异质,并在跨文化视野中使史诗研究向纵深发展。 相似文献