磁场强度只与传导电流分布有关所满足的条件     

王荣成 《忻州师范学院学报》2005,(5)

利用电流密度、极化强度和磁化强度推倒出MAXWELL方程组的解。将表示为电流密度J、极化强度和磁化强度的推迟积分式,分析与那些因素有关。得出仅与有关的数学条件。  相似文献   

坚持理想信念从知行合一上下工夫     

王荣成 《生活教育》2015,(7):12-14

教育是民族振兴、社会进步的基石。习近平总书记有关教育工作的重要论述,指明我国教育改革发展的目标和方向,揭示了中国特色社会主义教育的本质和发展规律。教书育人不仅是知识的传播,更是价值的弘扬。广大教师不仅要做文明的传播者,更要做社会主义核心价值观的践行者。以陶行知为榜样,牢固树立正确的理想信念;注重汲取优秀传统文化,从知行合一上下工夫;引领学生“谋划人生”,“扣好人生的第一粒扣子”。  相似文献   

五年制高职<物理>的编写思路与特色     

王荣成  李石熙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(6):28-29

一、新版五年制高职<物理>教材编写思路 1.准确定位,明确目标 <物理>是一门公共基础课程,它一方面应保证学生具有一定的文化素质,另一方面也要为学生专业课程的学习作好准备.同时,学校教育只是学生终生教育中的一个环节,所以公共基础课<物理>既要考虑到学生就业的需要,又要兼顾学生的终身发展,为学生今后的继续教育作好准备,即要教会学生学习的方法.  相似文献   

陶行知与我国近代学制   总被引：1，自引：0，他引：1  

王荣成  胡清善 《成都教育学院学报》2001,15(11):36-38

陶行知是我国近代引进西方教育思想的倡议者和先驱者,其功绩不仅使我国知识界冲破旧传统以窥世界教育之窗,而且还在建立新的教育体系上起到了积极的作用。  相似文献   

17、18世纪东西方社会发展出现差异的原因——高中《世界近代现代史》上册第二章难点分析     

王荣成  刘跃国 《山东教育》1999,(Z2)

１６世纪左右,东西方的许多国家都产生了资本主义萌芽,亚洲东方一些国家的社会发展水平绝不低于西方。但到了１８世纪中叶,东方终于在社会发展的竞赛中输给了西方。东方停滞不前走向衰落,西方却跑在前面,率先进入资本主义,并“最终造成东方从属于西方的局势”,原因...  相似文献   

加强专业教师队伍建设     

王荣成  丁训言 《中国职业技术教育》1998,(10)

教改的关键是教师。提高职教师资队伍的素质,是加快职教事业发展,提高教育教学质量和学校竞争力的关键。一、职教对专业教师的要求要建设一支适应职教需要的高素质的师资队伍,首先要认清职业教育对师资要求的特殊性。与提高国民文化素质的普通教育相比较,职业教育从本...  相似文献   

不同生育期灌水对小偃22产量及品质的影响     

赵建兴  张睿  刘曼双  李淑琳  王荣成 《西安文理学院学报》2015,(2):11-13,74

本试验于2012—2013年在西北农林科技大学北校区试验地进行,研究不同生育时期灌水对小偃22产量及品质的影响.结果表明:灌越冬期水产量为5 940 kg/hm2,比对照增产26.9%,对穗数、穗粒数、千粒重无显著影响;但对籽粒品质有一定影响,蛋白质含量和湿面筋含量分别降低3.3%和3.8%,容重提高1.4%,对硬度、沉降值、拉伸面积、延展性、最大拉伸阻力以及稳定时间无显著影响.灌拔节水产量为6 210 kg/hm2,比对照增产32.7%,穗粒数增加3.5%,千粒重增加3.9%,对穗数、小穗数无显著影响;对籽粒品质的效应表现为蛋白质和湿面筋含量分别降低4.6%和5.1%,容重提高1.9%,影响极显著,对硬度、沉降值、拉伸面积、延展性、最大拉伸阻力以及稳定时间无显著影响.灌越冬水和拔节水均能显著提高小偃22产量,但均降低了籽粒蛋白质含量和湿面筋含量,提高了容重,对其他品质指标无显著影响.  相似文献   

以质量求生存 以特色求发展     

王荣成  丁训言 《中国职业技术教育》2000,(3):43-43

当前我国处在实现两个根本性转变,建立社会主义市场经济体制的历史时期,中专校正面临着生存与发展的危机与挑战。１９９８年,全国中专招生入学率仅达８５％,个别学校报到率只有５０％。１９９９年,江苏省中专艺术类招生有半数学校报名人数少于计划招生人数。质量好特色明显的学校与一般学校在吸引生源上形成强烈反差。这些严峻的事实都说明中专校正面临着市场经济规律──优胜劣汰的考验。去年召开的全国第三次教育工作会议,党中央、国务院对调整现有教育体系结构,扩大高中阶段教育和高等教育的规模,推进教育产业化的步伐作出了重大…  相似文献   

“产学研”结合是建设“双师型”     

王荣成  丁训言 《职教通讯(常州技术师范学院学报)》2001,(2):31-32

随着我国加入WTO步伐的加快和知识经济时代的到来，产业的竞争将在更大程度上取决于科技的含量以及掌握和应用这种科技和先进工艺的第一线劳动的素质，中等职业学校作为培养“进行技术传播和技术应用”的高素质劳动的摇篮，应当把教育教学与当代生产实际，与新技的转化、应用、推广紧密地结合起来，面向产业需求，关眼于新技术新工艺的转化、推广和应用，通过这种“产学研”的结合，使职业教育更紧密地贴近生产科技的发展，为经济和社会的发展作贡献，同时，在这种“产学研”的结合过程中，也可以锻炼造就一支既有理论知识又具有专业技术实践能力的“双师型”教师队伍。  相似文献   

改革专业结构主动适应经济建设需要     

王荣成  顾鹤清  周大农 《中国职业技术教育》1993,(2)

改革专业结构主动适应经济建设需要王荣成，顾鹤清，周大农中专校的专业设置状况，是中专教育能否主动适应市场经济和社会不断改革、发展需要的关键所在，关系到学校的办学目标、服务方向、招生、人才培养、毕业生就业，而师资队伍建设，以及教育投资的综合效益等各种重大问题，关系到学校本身的生存与发展。应引起足够重视。因此，中专校必须根据社会、经济形势的发展，适时地合理调整专业结构，才能适应社会对人才的需求，并在主动服务中求得发展。为搞好中专校的专业改革，就要了解社会、了解经济、了解企业、了解市场，认清中专教育面临的新形势，在此基础上，开成专业改革的科学思路，优化专业结构体系，建立起主动适应的教育运行机制。一、认清当前形势，明确改革思路１、我国加快了改革开放和现代化建设的步伐党的十四大以后，我国加快了改革开放和现代化建设的步伐，特别是经济体制改革已进入以建立社会主义市场经济体制为目标的新阶段。这时教育工作来说，既是难得的发展机遇，又面临着严峻的“两个挑战”。职业技术教育，是教育工作的一部分，也是经济工作的一部分，它直接为经济建设主战场服务。中专校肩负着培养能坚持社会主义方向的、德、智、体全面发展的大批实用型中等专业人才的艰巨任  相似文献