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物理学家牛顿最早通过实验发现了光的色散现象．其基本方法是,如图1所示,将一束白光照射到三棱镜上,由于玻璃对各种色光的折射率不同,因此,各种色光通过三棱镜后的偏折程度不同（红光的偏转程度最小、紫光的偏折程度最大）,从而可以在后面光屏上得到一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种色光组成的彩色光带． 相似文献
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王荣根 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(12)
在对高中物理教学现状理性分析后,会发现,一些偏离课改初哀甚至违背教学基本规律的现象仍然在一定程度上存在着。高中物理课堂中的一些教学误区主要体现在：机械的教材传授,即重复制、轻整合;低效的教学设计,即重形式、轻实质;退化的基本特色,即重结果、轻过程;消极的教学评价,即重要求、轻赏识。正确践行新课程理念,才能有助于学生的有效学习、高效学习。 相似文献
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20 0 0年秋学期 ,全国开始实施全日制普通高中的新课程计划 .新的高中课程计划将以研究性学习课程为主体的综合实践活动课程列为必修课程 ,其课时数仅次于语、数、外三门工具性学科 .既然是高中阶段的必修课程 ,那么高考也就必然要考 ,因此 ,“高考如何考查研究性学习 ?”已成为目前广大师生十分关注的一个话题 .上海市的普通中学在全国率先开设了研究性学习课程 ,为了积极引导这门课程的实施 ,上海市的高考也进行了相应的考查试验 ,于是 ,近两年上海市的高考试卷中出现了一些面貌独特的研究性学习试题 .本文列举了理科的部分相关试题 ,通过… 相似文献
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条形磁体在磁场中的受力分析,无论对教师的教还是学生的学,都是一个难点．通过建立“点磁极”模型,可以找到解决这一难点的突破口． 相似文献
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力的分解是高中力学的基础内容,在实际生产和生活中有着广泛的应用,其中等效思想的渗透、数学方法的运用是优化学生思维品质、培养学生解题能力的重要途径。因此,充分挖掘教学内容的教育因素,科学定位教学目标,让学生在获得知识的同时,经历探究过程的体验,是设计教学时应该重点关注的内容。下面就本节课的教学设计谈几点想法。 相似文献
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江苏省现行高一、高二年级的学生将参加两种不同模式的高考 ,而且这两种模式的高考又都是新形式 ,尤其是“大综合”考试没有经验可以借鉴 ,这对语文、数学、英语之外的各门学科的教学提出了新的要求 ,因此作为一名将要面对这两种新高考的高中物理教学人员如何做到教学对路 ,很有必要认真研究新高考的要求 ,自觉地去调整教学思路 .以下就有关方面的问题谈谈个人的粗浅认识 ,供大家参考 .1 两种模式的高考对物理学科教学的不同要求“大综合”考试 ,涉及六门学科 ,可以设想 ,两个半小时能考多少题目 ?其中物理又能考多少知识点 ?这个问题从广… 相似文献