《要下雨了》教学追记     

王莉琴 《小学教学参考》2001,(4)

《要下雨了》是一篇以童话形式来说明自然常识的低年级讲读课文。我在教学中 ,注意把语言文字训练 ,科学知识传授和思想品德教育糅合成一个整体 ,较好地体现了语文学科的教学特点。下面是我的教学追记 :一、从语言文字出发 ,引导学生认识科学道理这篇课文虽然不很长 ,但它比较细致地描绘了自然现象 ,准确地揭示了科学规律。要让低年级学生理解有关下雨的自然知识 ,激发学生观察大自然的兴趣是本课教学的重点。为突出这一重点 ,我安排了这样几个教学层次 :1 审题入手 ,激发兴趣。让学生明确“要下雨了”是什么意思。这里的“要”是“将要”…  相似文献   

如何设计一个成功的网页     

王莉琴  赵鹏 《新乡教育学院学报》2007,20(1):92-93

讨论了设计师怎样才能成功的设计出一个具有良好的导航系统、良好的页面、良好的视觉享受的网页,并对网页设计的程序和一些应该避免的问题进行了分析。  相似文献   

城市更新背景下文化旅游融合路径与对策研究     

王莉琴  石培华  张一楠 《未来与发展》2022,(4):7-12

全面推进城市更新背景下,如何促进城市文化资源与旅游产业融合,延续城市历史文脉,实现城市文化旅游融合的高质量发展至关重要.当前城市文旅融合发展需要审视文化内涵,将市场文化需求、旅游供给侧改革与产业链延伸有机统一,打造城市新文化创意、新内涵价值和新品牌形象的文旅融合发展目标.文章通过分析城市更新与文旅融合的内涵,探讨二者的...  相似文献   

对广告设计艺术教育的思考     

王莉琴 《新乡师范高等专科学校学报》2004,18(5):117-118

广告业在我国迅速发展,也加大了对广告人才的需求。高校应该加强和改善广告设计教育的现状,改革广告设计艺术的教育模式,建立新型的广告设计教育的新模式。  相似文献   

高职院校美术专业教学探析——如何引导学生营造良好的人文环境     

王林  王莉琴 《语文学习》2012,(5)

针对高职院校学生美术专业基础差、专业水平参差不齐、学习态度不尽相同的状况,笔者提出高职教师在教学过程中要引导学生共同营造良好的人文环境,形成一种健康、积极向上的学风、班风和集体主义精神,提高学生的学习兴趣、专业激情和培养学生的专业认知度、专业荣誉感,从而事半功倍地完成教学目标和获得良好的教学效果。  相似文献   

高校计算机图形辅助设计课的误区及改革建议     

王林  王莉琴 《教育探索》2007,(9):123-124

根据我国目前高校艺术设计专业计算机图形辅助设计课存在的误区,采取有计划、有目的地实现手绘图形设计与计算机图形辅助设计相结合,加强专业师资队伍的培训,实行多元化教学活动与多重专业能力培养相结合等措施,对计算机图形辅助设计课走出误区,提高教学质量,有很大作用.  相似文献