适应时代特点 探讨家园沟通新途径     

王薇圃  连育红  张秀英 《教育导刊》1998,(Z4)

家庭教育和幼儿园教育必须加强沟通,形成合力,共同作用于幼儿,才能有效地促进孩子健康成长。多年来,我园家长工作实行了制度化,通过多种途径,经常化地沟通交流,加强了家园联系,收到了较好的效果。近年来,随着社会的发展,家长日益重视孩子的身心健康发展。为此,我们尝试探讨在新的时代背  相似文献   

园长要做幼儿园科研的带头人     

王薇圃  连育红  史力玲 《教育导刊》1998,(S6)

幼儿园要适应形势发展,走在改革的前列,就必须走“科研之路”,走“特色之路”。不仅要全面开花,而且要“一枝独秀”。为此,我国确立了“以科研为突破口,德育为特色,促幼儿全面、和谐发展”的目标。几年过去了,幼儿园的德育科研从无到有,从个别班的小面积实验到全园投入,教师从科研的门外汉成为敢于、善于、乐于科研的实践者。事实证明:幼儿园的管理者——园长,在科研中做带头人,是幼儿园科研工作顺利开展,取得成效的保证。 一、园长要成为科研的参与者 园长的风格决定着幼儿。园的风格;走“科研、特色二路”的幼儿园,必须有“科研型”的园长。90  相似文献   

园长要做幼儿园科研的带头人     

王薇圃  连育红  史力玲 《教育导刊》1998,(6)

幼儿园要适应形势发展,走在改革的前列,就必须走“科研之路”,走“特色之路”。不仅要全面开花,而且要“一枝独秀”。为此,我园确立了“以科研为突破口,德育为特色,促幼儿全面、和谐发展”的目标。几年过去了,幼儿园的德育科研从无到有,从个别班的小面积实验到全园投入,教师从科研的门外汉成为敢于、善于、乐于科研的实践者。事实证明:幼儿园的管理者——园长,在科研中做带头人,是幼儿园科研工作顺利开展,取得成效的保证。  相似文献   

适应时代特点探讨家园沟通新途径     

王薇圃  连育红  张秀英 《教育导刊》1998,(4)

家庭教育和幼儿园教育必须加强沟通,形成合力,共同作用于幼儿,才能有效地促进孩子健康成长。多年来,我园家长工作实行了制度化,通过多种途径,经常化地沟通交流,加强了家园联系,收到了较好的效果。近年来,随着社会的发展,家长日益重视孩子的身心健康发展。为此,我们尝试探讨在新的时代背景下,家园携手,加强沟通,共同促进孩子身心健康成长的有效途径。  相似文献