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1.
“考试”杂感王虹宇虽然十几年的学生生涯中大大小小的考试也经历过无数次,但我对考试至今总怀着三分厌恶七分恐惧。俗话说“艺高人胆大”,看来只能怪自己学业不精了。现在终于从“奴隶”变成“奴隶主”了,不但免遭考试之苦而且还可以时不时地考考学生。每每看到他们的...  相似文献   
2.
颇受人关注的“第十名现象”,引发了人们对很多问题的理性思考:为什么小学时的尖子不一定是走入社会后的人才?未来社会需要什么样的人才?教师是不是该帮助学生们设计未来?成功的教育应是什么样的教育?长期以来,我国的基础教育形成了以考试为中心,以分数、升学率为评估标准的教育活动机制,老师为考试而教,学生为分数而学。在中小学阶段,我们已习惯于用“分数”这把尺子衡量所有的学生。可事实表明,有些在校特别是小学时的尖子,后来都难以成为社会上的人才,而日后成为人才的未必都是在校时的尖子,显然,我们在教育中失落了什么?没有为资质…  相似文献   
3.
基于Trilinos程序包中的AztecOO和ML package开发了并行Poisson求解器。在非均匀的结构化网格上实现了复杂金属/电介质几何体的建模。 Poisson方程通过有限体积方法离散形成求解矩阵,然后利用Trilinos进行并行矩阵求解。并行测试表明,求解器的收敛表现良好,在典型情况下性能满足需求。这一求解器代码可以用于从等离子体模拟到传热过程等多种任务。  相似文献   
4.
学期末的一天,校教导主任悄悄把我叫住,低声对我说,“告诉你一个不好的消息……”看他面有难色,我便立即打断了他的话:“我早知道了,那是个比赛前就知道的结果。”的确,对于一个月前我参加的“市级教学能手比赛”,“失败”是个已知数。正如我的一位要好同事所言:“评上你就‘不正常’了,以你的年龄、资历和一年半的高中教学生涯;更何况是9:2的比例。”但是,我相信没有谁会真的对失败安之若素,单就想想那一个多月的挑灯夜战,一个多月的搜索枯肠,一个多月的翻检披阅……竟然是功失唐捐。可那节课留给我的如许美丽回忆也一并“唐捐”了么?——…  相似文献   
5.
运用密度泛函理论平面波超软赝势,对镁离子掺杂的钙铝氧化物磷光体(Mg0.5Ca0.5Al2O4)的电子结构和光学性质进行了计算.计算结果表明,杂质的引入使材料的带隙降低了0.43 eV,光学吸收范围展宽,吸收强度增大,在低能吸收区出现一个额外吸收峰.对电子结构的分析表明,杂化了的Ca3d轨道与O2p轨道的强相互作用占据着导带底部,镁杂质能级进入导带靠近导带底部是决定掺杂材料光学性质的主要因素.  相似文献   
6.
隐式粒子云网格模拟的原理和进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
Partic le In Cell方法是等离子体数值模拟的基本手段之一.但传统的PIC模拟方法受到时空步长限制的影响,很难用于高密度或者大尺度等离子体研究.隐格式PIC方法是克服这一限制的主要手段.本文概述了隐格式PIC方法的基本思路和主要应用.  相似文献   
7.
提出了一种用于求解带光滑介电函数的轴对称Poisson问题的半粗化多重网格方法.利用z方向的网格半粗化和r方向的线松弛磨光技术,此方法可以克服多重网格方法用于柱坐标系时的慢收敛问题.算例表明此方法具有很高的效率,并可用于等离子体的隐式PIC模拟;通过和并行三对角求解器联用,此方法还可以改造为并行形式.  相似文献   
8.
“还有什么会比纯净、湛蓝的秋空更令人神往?还有什么会比一双明澈如湖水的眼眸更令人无法释怀?当我面对湖水中的秋空时,我终于找到了栖息着美与永恒的地方。”  相似文献   
9.
只要曾是一颗星(散文)呼和浩特市第八中学王虹宇“适合自己的就是最好的么?”我成了一名中学教师,熟悉我的人都说,“这份工作适合你!”──难道这是真的?又想起歌德说过的一句话:“只有恢复过来的不幸者才懂得培养自己和他人具有一种哪怕事有有限的财富也应感到惊...  相似文献   
10.
语文教学冲出商业文化困境琐议王虹宇即使是颇有语文教学经验的教师,也不会否认这样的事实:语文教学确实是项“少慢差费”的工作。原因何在?众说纷芸,莫衷一是。著名青年特级教师韩军提出“三重困境论”之说(详见1995年《中学语文教学》第10期),是比较切中肯...  相似文献   
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