排序方式： 共有10条查询结果，搜索用时 203 毫秒
1
1.
英语听力在英语语言学习中至关重要,其不仅有助于促进读、写、说等能力相应的提高和巩固,且直接关系到学生英语运用能力的掌握。英语听力是英语学习的难点,本文阐述了高校英语教师应在摸清并排除造成听力困难因素的基础上,采用一些有效的方法来提高学生的英语听力水平。 相似文献
2.
王贞霞 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):282-283
英汉翻译是英语和汉语两种文明相互交流的平台;在翻译交流过程中要充分体现语言本身的美感和内涵,即体现英语原文内在的"精气神"——具有优美的表现形式、体现语言表达的技巧并充分反映出作品的灵魂。充分解单词本身的确切意义,注意英语本身所体现的历史背景、生活风俗习惯、思维方式的差异,再结合一些翻译技巧,让汉语受众能感受到英语的内在含义,体现英语语言的"精气神"。 相似文献
3.
开放大学是新形势下广播电视大学的改革发展趋势.英语教师如何适应并成功转型是开放大学英语教育的一个重要内容.开放大学教育背景下,英语教师应在一定的原则下,进行教师内涵“多元化”自构建,从而提高教师的整体素质,进一步提高英语教与学的整体效果,进而全面提高英语教学质量. 相似文献
4.
自主学习是多媒体技术和网络技术环境下产生的一种新的学习方式,它通常被认为是远程教育采用的一种学习模式.基于此,分析自主学习的定义,指出开放大学英语的教学方式应灵活多变,重视培养学生自主学习的意识和能力. 相似文献
5.
王贞霞 《南京广播电视大学学报》2010,(2):44-46
高职院校学生英语听力能力的提高在英语语言学习中至关重要,其不仅有助于促进读、写、说等能力的相应提高和巩固,且直接关系到学生英语运用能力的掌握。文章从分析造成高职院校学生英语听力的困难因素入手,从教、学两个角度探讨一些有效的方法来提高高职学生的英语听力水平。 相似文献
6.
在有效的英语教学方法的探究中,探讨运用"杠杆原理"提高英语课堂教学效果的可能性.分别从教和学两个角度出发,分析了教师和学生如何在"教"和"学"的领域找到恰当的支点,充分利用"杠杆原理",省时省力,在英语教学和学习中达到事半功倍的效果. 相似文献
7.
社会对大学生期待值的上升,直接导致了教师教育、教师专业发展发生改变;社会的要求使大学英语教师的专业发展具有职业转向的意味。开放大学背景下,通过构建外在质量保障体系,一方面能满足英语教师转型所需要的外部条件,另一方面能对教师素质和能力进行有效的测试和考评,从而更能适应教师职能、适应社会需要。 相似文献
8.
建构主义学习理论作为一种教育改革思想和实践指导策略,已经被越来越多地被引进和应用于高职英语教学中。由于是舶来品,国内实际教学情况与该理论所基于的生长条件存在现实差距。在高职英语阅读教学过程中,应该充分利用其先进性的一面,从自身实际出发,改变教育观念,转变角色,注重培养学生的学习动机和自主学习能力,引导学生主动建构知识,有效地提高高职英语阅读教学效果。 相似文献
9.
王贞霞 《黑龙江教育学院学报》2013,(12):131-132
随着国内外文化经济的交流日益频繁，作为世界公认的第七大艺术，电影已经成为世界文化传播的重要载体。作为发源于欧洲，在当今兴盛于美国的热门艺术，人们俨然已经无法脱离以电影为主的娱乐方式。在引进与传播国外电影的过程中，如何保持电影的原有特色，使台词对白在语言翻译中表达得较为确切，是一项十分有趣和有挑战性的工作内容。基于此，以电影台词的翻译为中心切入点，探讨翻译的技巧，以期进一步促进影视字幕翻译质量的提高。 相似文献
10.
王贞霞 《南京广播电视大学学报》2007,(2):31-33
英语和汉语句子结构的差异给长句的英译汉处理带来了转换方面的困难。文章针对分析这种差异,介绍了英语长句翻译的五种方法:切断法、倒置法、拆译法、插入法和重组法。 相似文献
1