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为了从学生角度了解教师课堂教学的情况,提高本科课堂教学的质量,文章采用自制调查问卷的方法,统计了医学生对医学基础课教师课堂教学能力的评价,探讨了医学生对医学院基础课青年教师在教学内容、教学方法、知识更新及应用方面的认可程度。  相似文献   
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