六步八字教学法——如何进行化学实验教学     

丁雷  王贵玲 《濮阳职业技术学院学报》1997,(1)

化学是一门以实验为基础的科学,实验教学不仅能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且能培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握化学实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法。不难看出,在化学实验教学中,如何针对化学学科特点,结合学校现存条件,搞 一、实验课教学模式图示  相似文献   

全国地热资源潜力评价取得重大突破——地质调查计划项目“全国地热资源调查评价”成果展示     

王贵玲 《科技成果管理与研究》2013,(6):57-59

编者按：地热能是可再生能源的重要组成部分,可以在供暖与发电等方面部分替代化石能源,大力推进地热资源勘查开发,对国家调整能源结构、促进节能减排具有重要意义。由中国地质科学院水环所承担的地质调查计划项目“全国地热资源调查评价”通过对全国地热资源进行调查研究,提出了新的地热资源分类方案,将地热资源划分为浅层地温能资源、水热型地热资源和干热岩资源,并创造性提出了新的浅层地温能资源评价理念;评估了我国干热岩资源潜力,系统评价了我国主要城市浅层地温能资源及开发利用潜力;完成我国浅层地温能利用适宜性评价。该项研究成果有助于各级政府制订地热资源规划,有助于加速新能源开发利用,缓解能源危机、保障国家能源安全,被中国地质学会评为2012年度十大科技进展。  相似文献   

职前教师知识管理对其教学设计的影响     

王贵玲  陈花 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(Z1)

进入知识经济时代,知识管理在社会各个方面起着决定性的作用,教师可以应用知识管理手段来实现知识共享,提高教学设计效果,促进学生更好的掌握和运用知识.本论文正是把教学设计这一环节作为研究对象,试图将知识管理的思想、方法和技术融入教学设计过程,以使教学更加有利于提高学生学习的主动性和创造性.  相似文献