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王跃林 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(4):138-139
导标是数学目标分层教学模式中的关键环节、主要部分,是教师起主导作用,学生起主体作用,在"讲"、"问"、"练"和"反馈与矫正"等教学活动中,启发、诱导、引导、指导各层次学生分层达标,相对于传统教学中的"新知教学". 相似文献
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王跃林 《语数外学习(高中版)》2013,(3):108
口语表达能力的训练是中等职业学校语文教学的重要内容。本文主要论述了对学生进行口语表达能力培养的意义、途径和方法。 相似文献
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在数学教学过程中,教师要特别重视和发展学生的好奇心,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。让所有的学生知道自己有权利和能力提出新的见解、发现新的问题。这一点对学生的发展很重要,它有利于学生克服迷信和盲从,树立起科学的思想和方法, 相似文献
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今年以来,长治郊区共开工建设各类项目206个,总投资达678．51亿元。从长治市近日公布的全市各县市（区）1-9月重点工程“六位一体”完成情况排名表上,记者看到：郊区项目储备完成3060．5亿元,排名全市第一;项目签约完成641．5亿元,排名全市第一; 相似文献
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《语文课程标准》在课程基本理念部分明确提出:学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导学生的自主、合作、探究的学习方式。笔者生活在农村,从教近30年,一直担任小学高段的语文教学工作。通过多年的实践,认为引导学生批注是培养学生语文自学能力的好方法。 相似文献