刍议职业中学计算机应用基础课程分层教学构想     

王辉荣 《当代电大》2015,(7)

职业中学计算机应用基础课程是一门基础的课程。通过对目前我国职业中学计算机应用基础课程的教育地位以及教育现状的分析,探讨了现阶段职业中学计算机应用基础课程教学中存在的主要问题和不足,并提出了职业中学计算机应用基础课程分层教学的思想。  相似文献   

"抛砖"引"能力"     

王辉荣 《辅导员》2009,(12)

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初中历史与社会课有效课堂教学情境创设的思考与对策     

王辉荣 《教育教学论坛》2014,(36):103-104

在新课改的大背景下,初中历史与社会课要顺应素质教育的潮流,及时变革教学方式,在教学中注意创设有效的教学情境,以便更好地提高课堂成效。本文以人教版历史与社会教材为例,系统地阐述了有效创设教学情境的必要性、实践对策以及一些笔者的反思体会。  相似文献   

“抛砖”引“能力”     

王辉荣 《辅导员》2009,(24):53-53

初中生物教学内容以生物圈为主线,所有生物生命现象、生命活动规律,及人体本身、获得卫生保健知识等都在生物圈中完成。通过课堂教学,使学生提高生物学学习兴趣,掌握生物知识,并获得探究的能力,注重学生科学素养的培养是每个老师应尽的责任。为此,就初中生物课堂教学提出几点设想。  相似文献