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千古名赋《滕王阁序》因千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”而“垂不朽矣”，千百年来，此联引起人们无尽的遐思。王勃在描写登楼远眺之景时，选择了“最富有孕育性的那一顷刻”，人们正是在“前前后后都可以从这一顷刻得到最清楚的理解”（莱辛《拉奥孔》）处进行赏析，认为它描绘了一幅优美之景。笔者认为，此联强大的艺术魅力，还在于它抒发了真挚的感情，使读者如同看到了诗人自身的形象。 相似文献
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１、突出悲剧美质。以“悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看”为教学主线，真正把《祝福》作为悲剧来教。悲剧，只有悲剧人物的价值表现得越充分，悲剧人物的毁灭给人的痛感才越强烈，欣赏的认识和情感才能在更高层次上获得肯定和再生，悲剧产生的社会意义才更大。悲剧教学的要义就在于把这一过程展现在学生面前，使学生和悲剧人物一起欢欣，一起痛苦，在痛苦中思考，在痛苦中奋发，在痛苦中升华。因此，《祝福》教学的中心就在于揭示祥林嫂的“价值”和“毁灭”的根源。探寻“价值”，经过二个阶段：感悟价值——祥林嫂的健康、能干、勤劳、善良而又坚强。突出其作为一个劳动妇女的价值；深化价值——封建势力对祥林嫂的不公待遇，祥林嫂对不平命运的强烈反抗。探寻“毁灭”，重在突出其“无主名”、“无意识”，似乎没有人存心要害她．要她死，但似乎每个人都在她的“死”上出了一把力。从而使学生深悟其悲剧的悖反性，使祥林嫂悲剧的美质不言而自明、无言而深入学生的内心，从而达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 相似文献
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2007年，山东、广东、海南和宁夏进入了新课标下的首次高考。纵观三份高考试卷（宁夏、海南同卷，以下简称宁夏卷），既有共同点，又有各自的特色。分析三份试卷，对2008年高考命题及教学具有一定的指导意义。 相似文献
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高中生进行研究性学习,与专家学者的研究相比,只是基础性的,浅层次的,因此,对高中生研究性学力的评估,应重在态度、能力、过程、方法等,不应求全责备. 一、评估目的 通过评估,培养学生的问题意识,信息搜集与处理能力;在亲身体验、参与探索的活动中,养成科学态度和科学道德;树立创新理念,谋求个体创造潜能的发挥,为日后独立从事自主探究式的研究打好坚实的基础. 相似文献
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不管是哪一种流派、哪一种模式的中学语文课堂教学,都不能离开学生对课文的整体感知。离开了整体感知,语文课堂教学就成了空中楼阁。整体感知的效率高低,效果好坏,直接决定课堂教学中学生主体作用的发挥,决定学生理解、鉴赏能力能否提高。 相似文献