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智力因素和非智力因素在学习过程中是相辅相成的,在教学中如能将英处理得当,则会使二者相互促进,使学生的学习由被动变主动. 相似文献
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论少先队正积累工作法刘中苏，王运昌一、少先队正积累工作法的概念及理论依据正如知识在于积累一样，人生也是一个积累的过程。其中既有积极的、正确的、真善美的积累，也有消极的、错误的、假恶丑的积累。前者能使人变得高尚和有所作为，叫做正积累；后者则使人变得庸俗... 相似文献
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中队辅导员专职化实验报告王运昌，韦韶锋少先队中队辅导员是少先队工作的具体实施者，建立一支素质优良的中队辅导员工作队伍，是提高少先队工作水乎的关键。为了更加充分地发挥少先队组织在少年儿童教育中的作用，强化基层组织的自转能力，我们进行了中队辅导员专职化的... 相似文献
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