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王遇钰 《教师》2014,(34):42-42
随着新课程改革的不断深入,对于高中的历史教学又提出了新的要求,老师需要不断地丰富历史的教学内容,同时还要引导学生对于历史的思考,从历史的故事当中学到为人处世的道理。本文主要介绍了史料在高中历史教学中的应用价值,以及史料在实的教学中的具体应用。  相似文献   
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