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1.
一些同志认为,在社会主义初级阶段还存在着个体、私营和“三资”等企业,实行的又是商品经济,因此,利己主义的存在是不可避免的,倡导集体主义的效果是有限的,甚至是行不通的。协调个人和集体、国家,个人和他人之间的关系,只有依靠合理利己主义,才有广泛的群众基础,才能为人民群众所接受,才是现实的。合理利己主义应该而且能够成为社会主义初级阶段一个既能调动积极性,又不致危害  相似文献   
2.
最近,我们一行数人访问了香港大学商学院和香港理工学院的商业系、管理系、会计系和学生事务处等单位,同他们进行了座谈、讨论。通过访问,颇受启发,我们觉得香港高校的某些做法在很多方面是值得我们借鉴的。第一,高等学校应如何适应市场经济发展的需要?我感到香港高校的一个重要特点是它们比较注重面向社会,开展多层次办学,以适应社会对人才的多方面需要。首先,在专业设置上,它们既强调要有扎实的专业基础知识,有较稳定的教学大纲和内容,但在专业  相似文献   
3.
随着课程改革的不断发展,数学教学在新课标指导下展现出了新的特征。这对小学数学教师的教学活动与课堂效果提出了更高的要求。情景式教学能够将小学数学教学知识点有效导入课堂教学,得到很好的教学成果。本文探究情境教学法在小学数学教学中的运用。  相似文献   
4.
经过一年多的艰苦努力,高校思想政治工作的局面有了很大的转变,大学生的思想有了明显的进步。但也应该清醒地看到,这种进步还不够巩固,大学生头脑中还存在一些深层次的思想认识问题、理论是非问题,并未很好解决。解决这些深层次问题将是今后政治理论课和德育教育的主要任务。我认为当前大学生中存在的深层次问题,主要有以下几个方面: 第一,从政治上看,还有相当一部分学生对1989年动乱的性质、引起动乱的原因缺乏正确的认识,资产阶级自由化思潮的影响还远未消除。目前尽管多数人承认和接受了十三届四中全  相似文献   
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