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新闻标题以其特有的语言特色吸引着广大学者的注意力,受到语言学家的关注。从模因论的角度对标题进行研究,概括了语言模因的复制与传播对语言效应的影响。 相似文献
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基于建构主义的英语口语教学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王钟锐 《廊坊师范学院学报》2009,25(3)
基于建构主义学习理论,结合教学实践,探讨了多媒体环境下英语口语教学的基本模式。提出构建新型师生关系、合理地设置课程、改革课堂教学方法、完善多媒体自主学习环境等建议。 相似文献
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一、语言模因
模因论（memetics）是我国语言学家近几年引入到语言学领域的一个新的理论。从语言学的角度看,模因论可以用于解释许多语言学现象,可以指导我们更好得研究语言。模因（meme）最早是由gene（基因）一词仿造而来的。核心意思就是“模仿”。模因是一个文化信息单位,通过模仿而得到传递。判断“模因”的基本依据是“模仿”,任何一个信息,只要它能够通过广义上称为“模仿”的过程而被“复制”,它就可以称为“模因”。语言本身就是一个模因,模因也寓于语言之中, 相似文献
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王钟锐 《河北大学成人教育学院学报》2006,8(4):102-103
关联理论自问世以来,显示出了极强的解释力。本篇论文从明示—推理模式、最大关联与最佳关联理论、认知努力这三个方面对短信幽默这一新兴幽默形式进行了解读。 相似文献
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王钟锐 《河北北方学院学报(社会科学版)》2007,23(1):20-21,49
习语是一个民族在长期的生活中积累形成的,反映了一个民族特有的历史与文化。文章从文学作品和宗教信仰的角度研究了英语习语与其文化底蕴,并在此基础上阐述了了解习语后面蕴含的文化对成功交际的重要作用。 相似文献
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