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思想政治课堂气氛不活跃的原因在于传统的教学理念和教学模式的束缚。在新的课程理念指导下的课堂应是学生自主、合作与探究的学习过程，活动内容和活动形式不受教材的限制，活动成为传递教学信息的主要渠道。教学过程中教师注重学生参与课堂活动、自主学习的评价，开发多种教学资源，让学生在娱乐中学习、感悟知识，在动口、动手、动脑的过程中发展能力、增长才干、获得自我价值，把学习过程变成轻松、愉快的活动过程，从而实现政治课教学的最终目的。 相似文献
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一、构建知识体系,夯实基础知识
目前,中考政治已采用开卷考试.试题的形式"求新、求活、求开",着重考查学生运用所学知识和技能分析解决问题的能力.有些考生认为"开卷考试不要求识记了",这是一种错误的认识.因为能力的考查离不开基础知识,基础知识是能力的基础和前提,能力是基础知识的提高和升华,离开基础知识谈能力,无异于缘木求鱼. 相似文献
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在教学过程中,问是学生积极思考的标志。可是,笔者发现在思想政治课教学过程中,学生很少向教师提问。主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”。把自己当成高高在上的权威,把学生看作是知识的容器,习惯于让学生跟着自己的思维转．这样学生就成了学习的机器。那么,课堂上教师应如何让学生积极参与课堂教学,不断地提出问题呢？以下几点可供参考。 相似文献
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