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人才是创新要素中最具能动性的核心要素,是国家创新发展最具根本性的战略资源。应当看到,我国虽已是科技人才资源大国,但科技人才发展的总体水平与世界发达国家相比仍存在明显差距,我国创新人才的不足主要表现在:科技人才相对总量不够,高层次创新型科技人才欠缺等。我们应通过深入实施科教兴国战略和人才强国战略,全面落实国家中长期科技、教育和人才规划纲要,着力加强科技创新人才特别是科技创新领军人才的培养与使用。 相似文献
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我国的民办高等教育已经走过了23年的风雨历程。20多年来,民办高等教育从上个世纪70年代末零星几所社会助学机构的出现,到今天1300多所门类齐全、各具特色民办高校的建立,经历了创业、发展、在夹缝中突围的一波三折。面对民办高等教育已经成为我国高等教育重要组成部分的事实和日益呈现出“欲与国办试比高”的发展态势,这一“新生事物”正在引起越来越多的人对她越来越大的关注。 相似文献
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把IS09000族标准引入到教育教学管理，是一项创举，也是一个新课题。这种在企业界被广泛采用的质量管理模式，怎样结合教育行业的特点应用于学校质量管理? 相似文献
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把ISO９０００族标准引入到教育教学管理，是一项创举，也是一个新课题。这种在企业界被广泛采用的质量管理模式，怎样结合教育行业的特点应用于学校质量管理？一、要对学校产品进行准确定位，明确学校的管理对象是教职工而不是学生学校有没有产品，学校的产品是什么？这是一个必须要搞清楚的问题。因为质量是对于产品来讲的，没有产品就没有质量。一个组织的产品其定位是否准确，关系到质量管理体系各要素、各过程的定位，关系到组织管理对象的定位，关系到组织与各方面的关系（如学校与教职工、学生、家长和社会等）。所以要回答这个问… 相似文献
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