融合历史与比较:对比较社会科学新进展的回应     

于根·施瑞尔  王黎云 《比较教育研究》2005,26(12):4-10

本文通过对比较社会科学研究新进展的考察,指出了传统的比较社会科学方法论所面临的问题和挑战.继而作者受到自然科学、生命科学以及社会科学研究成果的启示,提出了功能-构型方法,希冀对比较社会科学研究开辟新的视界.  相似文献   

解读世界比较教育继往开来的面影--介绍贝磊教授主编的《比较教育:绵延的传统、新的挑战和新的范式》     

王黎云  项贤明 《比较教育研究》2004,25(1):88-89

<比较教育:绵延的传统、新的挑战和新的范式>一书系2001年7月在汉城举行的第十一届世界比较教育大会的论文选编,由世界比较教育学会秘书长、香港大学教育学院院长贝磊(MarkBray)教授主编.  相似文献   

德能勤洁,朴实无华——记优秀党员沈建东叔叔     

高瞻  郑翰林  陈蓓怡  王黎云 《少先队小干部》2011,(Z2):53-55

听完马奶奶的故事,你是不是很感动呢?新中国成立前,正是有无数像马奶奶这样的人,为我们争来了自由和独立。而新中国成立后,又有无数的劳动者用辛勤的汗水维护着国家安定与社会和谐,人民警察就是其中的一支中坚力量。借着此次"红领巾寻访优秀党员"活动,同济大学附属七一中学的4名小记者特意采访了警察队伍中的一位优秀党员代表。  相似文献   

功能主义传统与比较教育方法论   总被引：1，自引：0，他引：1  

王黎云 《比较教育研究》2009,31(4)

功能主义与比较教育方法论的关系随着时代的发展而呈现出不同的风貌。本文分别从早期功能主义、现代功能主义与新功能主义三个阶段来展现比较教育学者在不同阶段汲取功能主义理论和方法的努力,并探讨功能主义作为一个多元的社会理论流派对比较教育方法论的启示。  相似文献